Instrucciones para la administracion del bender

Instrucciones para la administración del test de Bender

-Sentar al niño frente a una mesa
-colocar dos hojas de papel tamaño carta en forma vertical, un lápiz numero dos y una goma de borrar.Luego de establecer un “rapport” muéstrele al niño la pila de tarjetas del Bender diciéndole:
“aquí tengo nueve tarjetas con dibujos para que los copies”.
Aquí está el primero. Haz uno igual a este.Luego que el niño ha acomodado la posición del papel, coloque la primera tarjeta, la figura A, frente al niño.
No se hacen comentarios, se anotan las observaciones sobre la conducta del niñodurante el test.
No hay tiempo límite en esta prueba.
Cuando el niño ha terminado de dibujar una figura, se retira la tarjeta y se pone la siguiente. Se procede de la misma manera hasta terminar.
Si unniño hace preguntas sobre el número de puntos o el tamaño de los dibujos, etc., se le debe dar una respuesta del tipo neutral:
“haz lo más parecido al dibujo de la tarjeta que puedas”
No se le debealentar ni impedir el uso de la goma o realizar varios intentos cuando está dibujando un diseño.
Se ha encontrado que es práctico desalentar el que cuenten los puntos en la figura 5, ya que requieremucho tiempo y agrega poca información nueva. Cuando un niño comienza a contar los puntos de la figura 5 el examinador puede decirle: “no necesitas contar los puntos, simplemente trata de hacerlo lomás parecido a la tarjeta” si el niño todavía persiste en contar los puntos, entonces adquiere significación diagnostica.
Los indicios son que el niño es probablemente muy perfeccionista o compulsivo.Si el niño ha llenado la mayor parte de la hoja de papel y la hace girar para ubicar la figura 8 en el espacio restante, se debe anotar en el protocolo, pues no se considera esto una rotación deldibujo.
-se debe administrar al comienzo de la sesión de diagnostico cuando el niño esta descansado, ya que un niño fatigado no rinde óptimamente.
-si se tiene la impresión de que el niño ha sido...