INSTRUCCIONES PARA SUBIR UNA ESCALERA DE JULIO CORTÁZAR

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
E T I MARACAY 300
MARACAY ESTADO ARAGUA











Texto Instruccional




Integrante

Dixon Ramos

C. I. 26.834.120

7 mo D



Marzo, 2013
INSTRUCCIONES PARA SUBIR UNA ESCALERA DE JULIO CORTÁZAR

Nadie habrá dejado de observar que con frecuencia el suelo se pliega de manera talque una parte sube en ángulo recto con el plano del suelo, y luego la parte siguiente se coloca paralela a este plano, para dar paso a una nueva perpendicular, conducta que se repite en espiral o en línea quebrada hasta alturas sumamente variables. Agachándose y poniendo la mano izquierda en una de las partes verticales, y la derecha en la horizontal correspondiente, se está en posesión momentáneade un peldaño o escalón. Cada uno de estos peldaños, formados como se ve por dos elementos, se situó un tanto más arriba y adelante que el anterior, principio que da sentido a la escalera, ya que cualquiera otra combinación producirá formas quizá más bellas o pintorescas, pero incapaces de trasladar de una planta baja a un primer piso.
Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o decostado resultan particularmente incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre encuero o gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escalón. Puesta en el primer peldaño dicha parte, que para abreviar llamaremos pie, se recoge la parte equivalente de la izquierda (también llamada pie, pero que no ha de confundirse con el pie antes citado), y llevándola a la altura del pie, se le hace seguir hasta colocarla en el segundo peldaño, con lo cual en éste descansará elpie, y en el primero descansará el pie. (Los primeros peldaños son siempre los más difíciles, hasta adquirir la coordinación necesaria. La coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difícil la explicación. Cuídese especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie).
Llegando en esta forma al segundo peldaño, basta repetir alternadamente los movimientos hasta encontrarse con elfinal de la escalera. Se sale de ella fácilmente, con un ligero golpe de talón que la fija en su sitio, del que no se moverá hasta el momento del descenso.

LUEGO DE LEER EL TEXTO Y RESPONDER.

1. ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DE ESTE TEXTO INSTRUCCIONAL?

Propone algo distinto, y es ahí donde está su importancia y originalidad, pues las “instrucciones” se convierten en expresiones poéticas quereelaboran una forma de ver el mundo.
No se trata de instrucciones comunes y corrientes; al proponerlas como literatura se nos obliga a admitir e interpretar una nueva manera de expresión. Es muy significativo e innovador que se trate de instrucciones, pues generalmente pensar en instrucciones no nos relaciona con lo literario, sino todo lo contrario.

2. ¿PUEDE DECIR QUE ES HUMORÍSTICO OIRÓNICO?

El primer efecto de sorpresa, recurso humorístico, arranca desde el mismo título. Entendemos las instrucciones como un modelo de texto que nos ayuda a desarrollar una acción de cierta dificultad; las instrucciones tiene sentido para montar un mueble o para programar un DVD pero no para llevar a cabo una acción cotidiana. Plantear unas instrucciones para subir una escalera provoca una severaperplejidad en el lector pues la acción planificada no necesita de esta tipología textual.
Se genera el escenario humorístico del texto que nos lleva, por un lado a reflexionar sobre la misma condición del texto instructivo y, por otro, nos permite mirar la realidad más inmediata desde otra perspectiva.
3. ¿CUÁL ES LA ESTRUCTURA Y EL TONO DEL TEXTO?

No están escritas con la finalidad de...