Instrucciones pec hermanos
Páginas: 7 (1729 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2013
ASIGNATURA: PSICOLOGIA DE GRUPOS
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)
Esta es la GUÍA de la ACTIVIDAD de la PEC: “Hermanos”.
Antes de hacer nada, se recomienda leer completamente todas las instrucciones que se muestran a continuación.
¿QUIÉN PUEDE REALIZAR ESTA PEC?:
CUALQUIER ALUMNO, INDEPENDIENTEMENTE DE QUE SU DNI TERMINE EN PAR O EN IMPAR, Y DE QUE SEA ESPAÑOL O INMIGRANTEEstimados alumnos, esta es una PEC un tanto peculiar. El motivo es que en esta ocasión vamos a investigar el mismo proceso que en las otras PEC de la asignatura (la fusión de la identidad), pero en este caso “Entre Hermanos”.
Hay una característica particular en esta PEC, y es que resulta algo más complejo encontrar participantes que para las otras PEC ofrecidas (que eran 8 personascualesquiera mayores de edad). En esta ocasión, es necesario encontrar PAREJAS DE HERMANOS/AS (que no sean gemelos o mellizos). Por tanto, en lugar de tener que buscar 8 participantes, sólo serán necesarios 4, pero con la característica de que sean 2 parejas de hermanos/as (puede ser el alumno/a y su hermano/a + una pareja de hermanos, o dos parejas de hermanos/as que el alumno conozca y que no seangemelos/mellizos). Leed atentamente esta guía donde se da la información necesaria al respecto.
GUÍA DE LA ACTIVIDAD
La PEC a realizar durante el curso 2013-2014 se centra en el estudio de la Fusión de la Identidad (descrita en el manual, en las pp. 48 y 67 de la versión de 2011, como “fusión grupal”).
1.- Objetivos de la actividad
El principal objetivo es entrenar al alumno en lainvestigación en psicología de los grupos. Pero además, que la actividad sirva como preparación para el Trabajo de Fin de Grado de la carrera de Psicología.
Los objetivos específicos de esta PEC en particular serían: 1) saber si las personas que están fusionadas con un grupo o incluso con otra persona, en este caso, fusionados con su “hermano/a” (aquellas que tiene un sentimiento visceral deunión con su hermano/a y para quienes la identidad personal y la identidad como hermanos/as son una sola cosa), consideran que recuerdan mejor aquellas experiencias que han vivido en el pasado con dicho hermano/a, y 2) determinar si creen que esas experiencias les han influido tanto que han hecho de ellas ser quien son ahora como personas.
No se puede aportar más información aquí para no influir enlas respuestas del alumno, pero una vez rellene el cuestionario se darán más detalles al respecto.
Para la realización de la práctica, el alumno deberá pasar unos cuestionarios (enviando un enlace web a amigos/conocidos). Es MUY IMPORTANTE saber cuáles deben ser las características de los participantes, que se especifican más adelante en esta misma guía.
Pero ANTES de pasar loscuestionarios, el alumno deberá rellenar un cuestionario similar SÓLO si tiene un hermano/a que no sea su gemelo o mellizo y que también pueda rellenarlo. Los motivos son que el alumno conozca en primera persona cómo se recogen los datos en una investigación y, sobre todo, que entienda mejor cómo se sentirán los participantes que posteriormente rellenarán el cuestionario. Pero si no tiene hermano/a que puedarellenarlo, no hay ningún problema, sólo tendrá que buscar dos parejas de hermanos/as.
Cuando el alumno entre en el enlace que se proporciona más abajo tendrá dos opciones:
.- Aquellos que vayan a rellenar el cuestionario y que tengan un hermano/a que también puede hacerlo, pincharán en un enlace que les dirigirá a una serie de preguntas y finalmente a la información y archivos necesarios pararealizar la PEC.
.- Los que no lo vayan a rellenar porque no tengan hermano/a que también pueda hacerlo, pincharán en un enlace diferente que les llevará a la información y archivos necesarios para realizar la PEC.
En ambos casos, los documentos que encontrará el alumno son los siguientes:
1. Explicación de la investigación en la que ha participado.
2. Resumen en castellano de una...
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)
Esta es la GUÍA de la ACTIVIDAD de la PEC: “Hermanos”.
Antes de hacer nada, se recomienda leer completamente todas las instrucciones que se muestran a continuación.
¿QUIÉN PUEDE REALIZAR ESTA PEC?:
CUALQUIER ALUMNO, INDEPENDIENTEMENTE DE QUE SU DNI TERMINE EN PAR O EN IMPAR, Y DE QUE SEA ESPAÑOL O INMIGRANTEEstimados alumnos, esta es una PEC un tanto peculiar. El motivo es que en esta ocasión vamos a investigar el mismo proceso que en las otras PEC de la asignatura (la fusión de la identidad), pero en este caso “Entre Hermanos”.
Hay una característica particular en esta PEC, y es que resulta algo más complejo encontrar participantes que para las otras PEC ofrecidas (que eran 8 personascualesquiera mayores de edad). En esta ocasión, es necesario encontrar PAREJAS DE HERMANOS/AS (que no sean gemelos o mellizos). Por tanto, en lugar de tener que buscar 8 participantes, sólo serán necesarios 4, pero con la característica de que sean 2 parejas de hermanos/as (puede ser el alumno/a y su hermano/a + una pareja de hermanos, o dos parejas de hermanos/as que el alumno conozca y que no seangemelos/mellizos). Leed atentamente esta guía donde se da la información necesaria al respecto.
GUÍA DE LA ACTIVIDAD
La PEC a realizar durante el curso 2013-2014 se centra en el estudio de la Fusión de la Identidad (descrita en el manual, en las pp. 48 y 67 de la versión de 2011, como “fusión grupal”).
1.- Objetivos de la actividad
El principal objetivo es entrenar al alumno en lainvestigación en psicología de los grupos. Pero además, que la actividad sirva como preparación para el Trabajo de Fin de Grado de la carrera de Psicología.
Los objetivos específicos de esta PEC en particular serían: 1) saber si las personas que están fusionadas con un grupo o incluso con otra persona, en este caso, fusionados con su “hermano/a” (aquellas que tiene un sentimiento visceral deunión con su hermano/a y para quienes la identidad personal y la identidad como hermanos/as son una sola cosa), consideran que recuerdan mejor aquellas experiencias que han vivido en el pasado con dicho hermano/a, y 2) determinar si creen que esas experiencias les han influido tanto que han hecho de ellas ser quien son ahora como personas.
No se puede aportar más información aquí para no influir enlas respuestas del alumno, pero una vez rellene el cuestionario se darán más detalles al respecto.
Para la realización de la práctica, el alumno deberá pasar unos cuestionarios (enviando un enlace web a amigos/conocidos). Es MUY IMPORTANTE saber cuáles deben ser las características de los participantes, que se especifican más adelante en esta misma guía.
Pero ANTES de pasar loscuestionarios, el alumno deberá rellenar un cuestionario similar SÓLO si tiene un hermano/a que no sea su gemelo o mellizo y que también pueda rellenarlo. Los motivos son que el alumno conozca en primera persona cómo se recogen los datos en una investigación y, sobre todo, que entienda mejor cómo se sentirán los participantes que posteriormente rellenarán el cuestionario. Pero si no tiene hermano/a que puedarellenarlo, no hay ningún problema, sólo tendrá que buscar dos parejas de hermanos/as.
Cuando el alumno entre en el enlace que se proporciona más abajo tendrá dos opciones:
.- Aquellos que vayan a rellenar el cuestionario y que tengan un hermano/a que también puede hacerlo, pincharán en un enlace que les dirigirá a una serie de preguntas y finalmente a la información y archivos necesarios pararealizar la PEC.
.- Los que no lo vayan a rellenar porque no tengan hermano/a que también pueda hacerlo, pincharán en un enlace diferente que les llevará a la información y archivos necesarios para realizar la PEC.
En ambos casos, los documentos que encontrará el alumno son los siguientes:
1. Explicación de la investigación en la que ha participado.
2. Resumen en castellano de una...
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