Instrucción premilitar

L A I N S T R U C C I O N P R E M I L I T AR

1) Antecedentes históricos:
La IPM tiene su cuna en el año 1811, como una expresión nacionalista del pensamiento de nuestro Libertador y a la vez por la necesidad de fortalecer en los jóvenes estudiantes “la Moral Pública” para que estos se ocupen seriamente en el servicio y las fatigas de las armas. Gaceta Ofic. No. 369 del 13 de Nov. de1811.

2) Bases Legales:
-Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Art. 130, 132.
-Ley Orgánica de Seguridad y Defensa. Art. 1, 2, y 3.
-Ley Orgánica de Educación. Art. 3 y 33.
-Ley de Conscripción y Alistamiento Militar. Art. 70 al 73.
-Reglamento Conscripción y Alistamiento Militar. Art. 159 al 165.
-Resolución Conjunta del Ministerio de la Defensa No. 1.088 y delMinisterio de Educación No. 62 del 28 de marzo de 1.980.
-Resolución Conjunta del Ministerio de la Defensa No. 1.213 y del Ministerio de Educación No. 122 del 20 de abril de 1.999.
-Resolución Conjunta del Ministerio de la Defensa No. DG-1856 y del Ministerio de Educación No. 134 de junio de 1.999.

3) Objetivos de estudios y alcances de la I.P.M.:
Actualmente la I.P.M. como política de Seguridady Defensa, es una asignatura obligatoria que forma parte del Plan de Estudios en el Nivel de Media, Diversificada y Profesional, dirigida a contribuir con el estudiante a una educación plena para convivir en una sociedad democrática, justa y libre donde se fortalezca la importancia de los problemas inherentes a la soberanía e integridad territorial de la República con el sentimiento de cooperaciónpara el engrandecimiento y sostenimiento de la Patria en su vida moral, económica y material. La educación es el principal mecanismo para incrementar los valores de la sociedad y al mismo tiempo entregar su mejor esfuerzo por el desarrollo integral del país, despertando en cada venezolano el amor por su patria.

4.) Relación entre el Servicio Militar e I.P.M.:
El venezolano debe conocer laimportancia de la seguridad y defensa del país, ello dependerá de la preparación y concientización que obtengamos como sujetos agentes de un país al que debemos nuestra entrega. Así debe ser el aporte educativo, el cívico y el militar para con Venezuela, a fin de contar con un estado democrático, progresista y justo.

5.) Necesidades educativas de la I.P.M. y su definición:
La I.P.M. aporta alestudiante los conocimientos necesarios sobre la seguridad y defensa del país, basándose en las leyes Jurídicas Civiles y la Ley Orgánica de la Fuerza Armada.

6.) De la CRBV, leer el Preámbulo.

6.1.- Definir qué es Preámbulo:
Preámbulo: del latín “preámbulos” que va delante. Prefacción, exordio, prólogo.

6.2.-Subrayar términos desconocidos y buscar su significado:
Discurso: Anticuerpo alcuerpo de la obra en un libro.
Democracia: Doctrina política favorable a la intervención del público en el gobierno. Predominio del pueblo en el gobierno político de un estado.
Demócrata: Partidario de la democracia.
Protagonista: Persona que en un suceso cualquiera tiene la parte principal.
Étnico: Gentil, pagano. Perteneciente a una nación o raza.
Multiétnica: Cuando se trata de muchasrazas.
Pluricultural: Muchas culturas, resultado de haber ejercitado el hombre su entendimiento en cultivar los conocimientos humanos.
Libertad: Facultad de obrar de una manera o de otra. Estado del que no es esclavo, del que no está preso. Libertad de conciencia: Permiso de profesar cualquier religión, sin ser inquietado por la autoridad pública. Libertad de cultos: derecho de practicarpúblicamente los actos de la religión que cada uno profesa. Liberta de comercio, libertad de imprenta.
Independencia Libertad, autonomía, entereza, firmeza de carácter. Falta de dependencia.
Integridad Probo, honrado, recto, desinteresado, componer un todo con sus partes integrantes.
Solidaridad Adherirse a un dictamen, acuerdo, adhesión circunstancial a la causa o a la empresa de otros.
Igualdad...