Instructivo de evaluacion de clubes

Clubes Escolares

INSTRUCTIVO DE EVALUACIÓN

Clubes Escolares - INSTRUCTIVO DE EVALUACIÓN

DOCUMENTOS

EN REVISIÓN

Subsecretaría para la Innovación y el Buen Vivir
Noviembre, 2014

ÍNDICE

A.ESCALA DE EVALUACIÓN DE CLUBES

Pág. 3

B. HERRAMIENTAS PARA EVALUACIÓN DENTRO DEL CLUB

Pág. 4

C. HERRAMIENTAS PARA LA COMISIÓN INSTITUCIONAL

Pág. 9

Evaluación de Clubes

CONSIDERACIONES GENERALES
Losclubes son espacios académicos, interdisciplinarios e integradores que buscan reforzar
las habilidades cognitivas y emocionales a través de los intereses personales, reforzando las
competencias individuales y grupales.
Se evaluará la participación y el aprendizaje de tres diferentes maneras: autoevaluación,
coevaluación y evaluación docente/alumno. Debe realizarse periódicamente, se refleja demanera cualitativa en cada informe parcial y quimestral, evalúan la participación, el
comportamiento de los estudiantes y el producto final.
Para lograr la participación activa de los estudiantes, el informe final con los resultados de la
evaluación de los productos presentados por cada club, permitirá seleccionar los que
participarán en ferias, concursos, etc. a nivel distrital, zonal, nacional ointernacional.
La evaluación de clubes no tiene ninguna incidencia en la promoción de los estudiantes y su
naturaleza no es el de una asignatura sino del lugar donde se aplican los conocimientos,
destrezas y habilidades socioemocionales desde una perspectiva integradora.
Dentro de las estrategias que permiten el seguimiento y evaluación del trabajo de clubes
se deben aplicar las siguientes:
Losfacilitadores construirán un portafolio por club, documento que recopilará las experiencias
relevantes de toda la ejecución del club a través de ayuda memorias, fotos y videos que servirá
de evidencia para la socialización dentro y fuera de la institución; se incluirá las matrices de la
autoevaluación, coevaluación y la evaluación del docente al alumno.
Los estudiantes construirán un portafolio conlas evidencias del proceso que realizan en cada
una de las sesiones del club al que pertenecen.
Elaboración de un informe ejecutivo realizado por la comisión institucional para clubes del
proceso que se sigue en la ejecución de los proyectos de los clubes.

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Evaluación de Clubes

A

ESCALA DE EVALUACIÓN
DE CLUBES

Permite reflejar de forma cualitativa el desempeño de los estudiantes durante laejecución del proyecto y en la
presentación de los resultados; se debe aplicar por cada parcial y al finalizar un quimestre.

Para la aplicación de esta escala cualitativa se emplearán como insumos los resultados de los procesos de
autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación y observación permanente del docente facilitador. Se debe registrar
en el reporte parcial y quimestral de losestudiantes.

La evaluación tiene un carácter cualitativo, basado en el Acuerdo Ministerial 041-14.

ESCALA CUALITATIVA

INTERPRETACIÓN

EX

Excelente

Demuestra destacado desempeño en cada
fase del desarrollo del proyecto del club lo que
constituye un excelente aporte a su formación
integral.

MB

Muy buena

Demuestra muy buen desempeño en cada fase
del desarrollo del proyecto del club lo que
constituye unaporte a su formación integral.

B

Buena

R

Demuestra buen desempeño en cada fase del
desarrollo del proyecto del club lo que
contribuye a su formación integral.
Demuestra regular desempeño en cada fase
del desarrollo del proyecto del club lo que
contribuye escasamente a su formación
integral.

Regular

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Evaluación de Clubes

B

HERRAMIENTAS PARA
EVALUACIÓN DENTRO DEL CLUB

1. AutoevaluaciónProceso en el que los integrantes del club identifican sus logros, dificultades, niveles de participación y cumplimiento
de todo lo planificado en el proyecto. Este proceso se lo debe realizar durante cada parcial y al final de cada
quimestre.
En el portafolio de los estudiantes deberá constar el archivo de las matrices de autoevaluación aplicadas.

- Puede ser utilizando una tabla de doble...