INSTRUCTIVO MON LOGOS 2 15
Páginas: 8 (1766 palabras)
Publicado: 17 de julio de 2015
INSTRUCCIONES EVALUACIÓN COEFICIENTE 1.-
PRODUCCIÓN DE TEXTO ESCRITO:
1.- Elaborar un MONÓLOGO sobre uno de los siguientes temas
a) Convivencia escolar
b) Valores
c) Semblanza (Descripción física o moral de una persona, generalmente acompañada de una breve historia de su vida) de un personaje de la literatura (Obra que no haya sido llevada al cine)
2.- Trabajo en parejas
3.- La redacción delmonólogo DEBE REALIZARSE EN CLASES y registrarse en ambos cuadernos de Lenguaje
4.- Las siguientes son las clases asignadas para el trabajo: 27 – 07; 29 – 07 y 03 – 08
5.- Revisión final: 05 – 08
PUESTA EN ESCENA:
1.- Trabajo individual en escenografía, vestuario y actuación
2.- Fechas de presentaciones: POR SORTEO. Inicio: Lunes 17 de Agosto
RÚBRICA PRODUCCIÓN DE TEXTO ESCRITO (50% DE LACALIFICACIÓN)
LENGUAJE DRAMÁTICO 1
Se observan con claridad las características de un monólogo, durante todo el desarrollo del acto dramático
7 puntos
Las características del monólogo se aprecian regularmente
5 puntos
Las características del monólogo se aprecian levemente
2 punto
LENGUAJE DRAMÁTICO 2
El lenguaje de acotación es claro, preciso y coherente. Hay indicaciones sobre el lugar,acciones, posturas, gestos, tono de voz, volumen, pausas, lenguaje musical, las salidas del personaje, etc.
10 puntos
Sólo presenta parte del lenguaje de acotación, pero en algo contribuye a la comprensión de la actividad.
5 puntos
El lenguaje de acotación es poco claro y no hay coherencia de éste con las acciones del personaje
2 puntos
CONTENIDO
Desarrolla el análisis del personaje (otemática) en forma adecuada, con la complejidad y profundidad requerida, es decir, a través de las palabras y de las acciones de éste.
20 puntos
El desarrollo del tema es correcto, pero no se profundiza en algunos contenidos de importancia
10 puntos
Los contenidos presentados son muy pobres, no están desarrollados con la profundidad requerida.
5 puntos
REDACCIÓN
Redacta oraciones coherentes y bienestructuradas, respetando todas las reglas ortográficas
10 puntos
Los conectores empleados no son los adecuados y presenta faltas de ortografía
5 puntos
OTROS ASPECTOS EVALUADOS
Escribe con letra clara
5 puntos
Trabaja durante el horario de clases asignado.
10 puntos
PUNTAJE TOTAL
62 puntos
RÚBRICA PUESTA EN ESCENA (50% DE LA CALIFICACIÓN)
EXPRESIÓN VOCAL
Durante toda la obra demuestratono, volumen y calidad de voz de acuerdo a su personaje. Realiza énfasis, pausas y su entonación es correcta.
7 puntos
De vez en cuando demuestra expresividad. Su lenguaje es expresivo, pero falta entonación. El volumen es adecuado y la proyección de la voz es audible regularmente.
5 puntos
Expresión monótona y difícil de entender. La voz es inaudible. El volumen es demasiado bajo. No realizapausas y su expresión es monótona.
2 punto
LENGUAJE NO VERBAL
Representa con actitud, personificando al personaje, apoyándose con gesticulaciones, movimientos corpóreos y adecuados desplazamientos escénicos.
7 puntos
Se apoya en forma parcial con lenguaje no verbal, su expresión corporal y desplazamiento escénico, a veces refleja el rol asignado
5 puntos
No representa con actitud alpersonaje. La expresión corporal y desplazamiento escénico, no refleja el rol asignado
2 puntos
DOMINIO DEL CONTENIDO
Mostró dominio del parlamento, presentando el monólogo de acuerdo al texto escrito
20 puntos
Demuestra una parcial memorización del guión, no profundiza en algunos contenidos de importancia
10 puntos
Demuestra una mala memorización de la obra.
5 puntos
CREATIVIDAD Y DISEÑO
Elvestuario y maquillaje son apropiados y van de acuerdo a lo indicado en el lenguaje de acotación. Se observa dedicación, seriedad y prolijidad en la caracterización del personaje.
7 puntos
La escenografía cumple con el propósito y contexto de la obra. Va de acuerdo a lo indicado en el lenguaje de acotación. Se observa dedicación, seriedad y prolijidad.
7 puntos
El lenguaje musical empleado es...
INSTRUCCIONES EVALUACIÓN COEFICIENTE 1.-
PRODUCCIÓN DE TEXTO ESCRITO:
1.- Elaborar un MONÓLOGO sobre uno de los siguientes temas
a) Convivencia escolar
b) Valores
c) Semblanza (Descripción física o moral de una persona, generalmente acompañada de una breve historia de su vida) de un personaje de la literatura (Obra que no haya sido llevada al cine)
2.- Trabajo en parejas
3.- La redacción delmonólogo DEBE REALIZARSE EN CLASES y registrarse en ambos cuadernos de Lenguaje
4.- Las siguientes son las clases asignadas para el trabajo: 27 – 07; 29 – 07 y 03 – 08
5.- Revisión final: 05 – 08
PUESTA EN ESCENA:
1.- Trabajo individual en escenografía, vestuario y actuación
2.- Fechas de presentaciones: POR SORTEO. Inicio: Lunes 17 de Agosto
RÚBRICA PRODUCCIÓN DE TEXTO ESCRITO (50% DE LACALIFICACIÓN)
LENGUAJE DRAMÁTICO 1
Se observan con claridad las características de un monólogo, durante todo el desarrollo del acto dramático
7 puntos
Las características del monólogo se aprecian regularmente
5 puntos
Las características del monólogo se aprecian levemente
2 punto
LENGUAJE DRAMÁTICO 2
El lenguaje de acotación es claro, preciso y coherente. Hay indicaciones sobre el lugar,acciones, posturas, gestos, tono de voz, volumen, pausas, lenguaje musical, las salidas del personaje, etc.
10 puntos
Sólo presenta parte del lenguaje de acotación, pero en algo contribuye a la comprensión de la actividad.
5 puntos
El lenguaje de acotación es poco claro y no hay coherencia de éste con las acciones del personaje
2 puntos
CONTENIDO
Desarrolla el análisis del personaje (otemática) en forma adecuada, con la complejidad y profundidad requerida, es decir, a través de las palabras y de las acciones de éste.
20 puntos
El desarrollo del tema es correcto, pero no se profundiza en algunos contenidos de importancia
10 puntos
Los contenidos presentados son muy pobres, no están desarrollados con la profundidad requerida.
5 puntos
REDACCIÓN
Redacta oraciones coherentes y bienestructuradas, respetando todas las reglas ortográficas
10 puntos
Los conectores empleados no son los adecuados y presenta faltas de ortografía
5 puntos
OTROS ASPECTOS EVALUADOS
Escribe con letra clara
5 puntos
Trabaja durante el horario de clases asignado.
10 puntos
PUNTAJE TOTAL
62 puntos
RÚBRICA PUESTA EN ESCENA (50% DE LA CALIFICACIÓN)
EXPRESIÓN VOCAL
Durante toda la obra demuestratono, volumen y calidad de voz de acuerdo a su personaje. Realiza énfasis, pausas y su entonación es correcta.
7 puntos
De vez en cuando demuestra expresividad. Su lenguaje es expresivo, pero falta entonación. El volumen es adecuado y la proyección de la voz es audible regularmente.
5 puntos
Expresión monótona y difícil de entender. La voz es inaudible. El volumen es demasiado bajo. No realizapausas y su expresión es monótona.
2 punto
LENGUAJE NO VERBAL
Representa con actitud, personificando al personaje, apoyándose con gesticulaciones, movimientos corpóreos y adecuados desplazamientos escénicos.
7 puntos
Se apoya en forma parcial con lenguaje no verbal, su expresión corporal y desplazamiento escénico, a veces refleja el rol asignado
5 puntos
No representa con actitud alpersonaje. La expresión corporal y desplazamiento escénico, no refleja el rol asignado
2 puntos
DOMINIO DEL CONTENIDO
Mostró dominio del parlamento, presentando el monólogo de acuerdo al texto escrito
20 puntos
Demuestra una parcial memorización del guión, no profundiza en algunos contenidos de importancia
10 puntos
Demuestra una mala memorización de la obra.
5 puntos
CREATIVIDAD Y DISEÑO
Elvestuario y maquillaje son apropiados y van de acuerdo a lo indicado en el lenguaje de acotación. Se observa dedicación, seriedad y prolijidad en la caracterización del personaje.
7 puntos
La escenografía cumple con el propósito y contexto de la obra. Va de acuerdo a lo indicado en el lenguaje de acotación. Se observa dedicación, seriedad y prolijidad.
7 puntos
El lenguaje musical empleado es...
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