instructivo para monografias (legal)

SUBSECRETARÍA DE COORDINACIÓN EDUCATIVA

INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN DE LA MONOGRAFÍA
PARA TERCER CURSO DEL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO EN CIENCIAS

1.

ASPECTOS LEGALES

Considerando que la aplicación del Bachillerato General Unificado se desarrolla de manera
progresiva y que el tercer curso de bachillerato comenzará a implementarse en el régimen Sierra a
partir del año lectivo2013-2014 y en el régimen Costa en el año lectivo 2014-2015, se establecen
las siguientes disposiciones respecto al artículo 200 del Reglamento General a la Ley Orgánica de
Educación Intercultural (LOEI) sobre la monografía de grado para el Bachillerato en Ciencias:
a. En el Reglamento General a la LOEI el artículo 198, “Requisitos para la obtención del
título de bachiller”, se establece quepara obtener el título de bachiller, el estudiante
debe:
Obtener una nota final mínima, de siete sobre diez (7/10) que se logra al promediar
calificaciones de:
i.
Los subniveles de Básica Elemental, Media y Superior, que equivale al cuarenta por
ciento (40%);
ii.
El promedio de los tres (3) años de Bachillerato, que equivale al cuarenta por
ciento (40 %);
iii.
La nota promedio de losexámenes de grado, que equivale al diez por ciento (10
%); y,
iv.
La nota obtenida en la monografía de grado o el proyecto de grado, según sea el
caso, que equivale al diez por ciento (10 %).
b. El artículo 200 del Reglamento General a la LOEI establece “la monografía de grado es
un trabajo académico escrito que resulta de una acción investigativa realizada por los
estudiantes durante eltercer año del Bachillerato en Ciencias; en ella se desarrolla la
argumentación sobre una determinada temática. Debe tener un lenguaje preciso y
claro, estar redactada correctamente y cumplir con las normas de probidad académica
determinadas en el presente reglamento”.
2.

ASPECTOS OPERATIVOS


Para que los estudiantes de tercero de Bachillerato puedan elegir su tema de investigación
para lamonografía, deben partir de su propia experiencia (observaciones,
visitas guiadas, problemas ambientales, entre otras) o de problemáticas de su
contexto.
1

Transformar la educación, misión de todos
Amazonas N34-451 entre Atahualpa y Juan Pablo Sanz, PBX (593-2) 3961400, Quito-Ecuador

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





La selección del temadebe responder a los intereses de los estudiantes, generados en sus
vivencias y explicados de manera clara, sencilla y concreta en un texto escrito de máximo
dos hojas.
Los temas pueden centrarse en aspectos de carácter: agrícola, tecnológico, industrial,
artesanal, económico, social, cultural y político, para que en el desarrollo de la
investigación se los pueda relacionar con lasasignaturas correspondientes.
Otra alternativa para que los estudiantes escojan el tema de investigación monográfica,
será con base en el interés que tengan acerca de una de las siguientes asignaturas:
 Física
 Química
 Matemática
 Biología
 Historia y Ciencias Sociales
 Lengua y Literatura
Las asignaturas han sido seleccionadas considerando que los estudiantes han adquirido losconocimientos necesarios en años anteriores.



La monografía debe ser elaborada de manera individual o en parejas.

2.1 RESPONSABILIDADES
2.1.1 DE LA INSTITUCIÓN:
a.
b.

Cada institución elaborará un cronograma para el desarrollo de la monografía.
El Departamento de Consejería Estudiantil, en el transcurso de la segunda semana
de iniciado el año lectivo, hará una inducción para informar a losdocentes y
estudiantes de tercer curso de bachillerato, sobre:
i. el instructivo de la monografía
ii. la obligación de cumplir con la probidad académica
iii. las instrucciones generales para la elaboración de la monografía
iv. el cronograma.

c.

El Vicerrector Académico o la autoridad competente deberán designar en forma
equitativa a todos los docentes de la institución, la dirección...