instructivo pd die 01 2012

Instituto Politécnico Nacional
Escuela Superior de Comercio y
Administración
Unidad Santo Tomás

Instructivo para la elaboración de la
Planeación Didáctica por competencias.

Una guía para el docente.

Subdirección Académica
Departamento de Innovación Educativa
Enero de 2012

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN - UNIDAD SANTO TOMÁS
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICAPLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Introducción
Estimado profesor ¿Te has enfrentado al conflicto de no saber qué hacer para desarrollar una clase innovadora y además generar
aprendizajes activos y significativos en los estudiantes? Todos los docentes sabemos que la planificación es un elemento sustancial
que permite el éxito en el logro de los aprendizajes, sólo que bajo las nuevasperspectivas del Modelo Educativo Institucional, en
ocasiones se vuelve una tarea complicada.

A partir de una Reforma educativa, surgen algunas dificultades para adaptarse a los cambios en la planificación didáctica. Entre las
causas de estas dificultades, se encuentra el cambio del paradigma educativo, el cambio de conceptos en el lenguaje didáctico y la
gran diversidad de técnicas yestrategias que existen para su implementación en los procesos educativos.

Diseñar el currículo y planificar a partir de competencias resulta ser muy fácil, siempre y cuando los docentes sepamos a qué nos
referimos con cada elemento y las implicaciones que soporta la Planificación didáctica; por ello es necesario profesionalizar nuestra
labor docente.

En nuestra Unidad Académica se están desarrollandoalgunas estrategias de acompañamiento a los profesores en la transición al
actual Modelo Educativo Institucional. Por esta razón, el equipo pedagógico del Departamento de Innovación Educativa ha diseñado
el “Instructivo para la elaboración de la Planeación didáctica. Una guía para el docente” con el firme propósito de orientarte en el
proceso de planificación de la enseñanza. Este material de apoyopuede ser de mucho provecho para aquellos docentes que tienen
la inquietud de mejorar su práctica educativa.

¡Te deseamos éxito en esta labor!

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Versión DIE 01/2012

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN - UNIDAD SANTO TOMÁS
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Programa Académico:
Nombre de la Unidad de
aprendizaje:

Áreade formación:

Academia:

Se inserta el nombre del Programa
Académico (antes carrera).

Horas por semana:

N° Sesiones por semana:

Optativa/
Obligatoria/
Electiva
Total Horas
Actividades de
Docencia (AD):

Nivel:

Créditos:

Se
menciona el Ciclo lectivo:
tipo de UA.
Total Horas
Aprendizaje
Autónomo (TAA):
Fecha de
elaboración:

Grupo (s):

Se inserta el N° de horas
y N° de clases que seimpartirán a la semana.

Nombre del (la/los)
Profesor (a/es) que
participaron en la
elaboración:

Plan de estudios
vigente:

Se inserta el nombre de la Unidad de
Aprendizaje (UA), el nivel y área de formación
a los que pertenece, y el número de créditos
asignados en el Programa de estudios.
Se inserta el nombre
de la Academia a la
que pertenece la UA.

Se menciona el año del
Plan de estudios
vigente.

Seinserta la clave del
(los) grupo(s) en los que
se impartirá la UA.

Se menciona el
ciclo escolar
vigente.

Se inserta el total
de horas AD y
TAA de acuerdo a
la asignación en el
Programa de
estudios de la UA.

Se inserta la fecha en la que
se elaboró la planeación
didáctica.

Se inserta(n) el(los) nombre(s) de la(s) persona(s) que elaboró
(elaboraron) la planeación didáctica.

NOTA: ESTA HOJA SELLENA SÓLO UNA VEZ.
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Versión DIE 01/2012

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ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN - UNIDAD SANTO TOMÁS
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Programa Académico:
Nombre de la Unidad de
aprendizaje:
Área de formación:

Academia:

Plan de
estudios:

LRC, LNI, CP
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