Instructivo Psicologia

Universidad de San Carlos de Guatemala
Centro Universitario del Norte
Segundo año de Psicología General
Psicología del desarrollo



Licda. Claudia Catalán


Nombre alumno: Sonia delgadoLópez
201143713





TEMA: JUEGUOS COMUNES EN NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS














JUEGUOS
AVIONCITO: Para comenzar, se dibuja sobre el piso un “avión” como el de la ilustración,con casillas aproximadamente de 40 X 30 cm.
Cada jugador debe tener su teja, algunos niños hacen su teja con una bola de papel absorbente mojado, ésta facilita que se pegue al piso de la casillacuando se lanza.

Parado frente a la casilla 1, el jugador en turno arroja dentro de ésta su teja y salta con un solo pie a la casilla 2, y después a la 3.
En las alas 4 y 5 descansa un pie en cadacasilla, luego vuelve a saltar, en un solo pie a la casilla 6, y en dos pies salta a las casillas 7 y 8.
En un pie salta a la casilla 9, y al llegar al círculo que es el número 10 pone los dos pies ygira para regresar.
El regreso es el mismo procedimiento, pero al llegar a la casilla 2 se agacha para recoger su teja y salta fuera del avión, siempre hacia el frente, sin tocar la casilla 1.
Si eljugador hizó el recorrido sin pisar las líneas, ni mover el pie una vez saltando dentro de la casilla, podrá arrojar su teja a la casilla 2.
Poner un pie en la casilla 1 y saltar a la casilla 3 sintocar la 2 y así continuamente, hasta que arroje su teja a la casilla 10, vaya a recuperarla y vuelva.
Si alguno de los jugadores lanza su teja y ésta no cae en la casilla que corresponde, pierde,también si pisa una de las líneas, entonces, tiene que ceder el turno al siguiente jugador.
Éste no podrá poner pie en donde haya quedado la teja de alguno de sus predecesores.
La emoción es más grandecuando hay muchas casillas ocupadas, y el jugador en turno tiene que recoger su teja al regresar, sin pisar línea.




3. CUERDA: Los niños inician la actividad ya sea individual o en grupo,...