Instrumentaciòn Didacica

­INSTITUTO TECNOLÓGICO DE PUEBLA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE ELECTRICA - ELECTRÓNICA
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL PERIODO VERANO DE 2014
Nombre de la asignatura: Teoría Electromagnética
Carrera: Ingeniería Eléctrica
Clave de la asignatura: ELE-1026 Horas teóricas- Horas prácticas- Créditos:
Número de Unidades: 43 – 1 – 4
1. Caracterización de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero los conocimientos de las leyes de la teoría electromagnética y la capacidad para explicar los efectos electromagnéticos en los procesos de producción eléctricos y electrónicos, y la sensibilidad y conocimientos para hacer un uso eficiente de la energía.

Para su integración se ha realizado unanálisis de las leyes de la teoría electromagnética, identificando los temas de esta teoría, que tienen mayor aplicación en el quehacer profesional del ingeniero eléctrico.
Esta materia dará soporte algunas áreas del conocimiento como máquinas eléctricas, fenómenos de interferencia electromagnética. Esta se encuentra se insertada en el cuarto semestre de la trayectoria escolar; antes de cursar aquellasa las que da soporte.

De manera particular, lo trabajado en esta asignatura se aplica en el estudio de los temas; líneas de transmisión, antenas, guías de onda, generadores y motores eléctricos, entre otros.

2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias específicas a desarrollar)
Adquirir conocimientos fundamentales de la teoría electromagnética y emplearlas de manera conjunta conherramientas analíticas para resolver ejemplos físicos, teóricos y prácticos en los cuales involucren campos eléctricos y magnéticos

3. Análisis por unidad

Unidad:
1

Tema:
Leyes del campo electromagnético en el espacio libre

Competencia específica de la unidad

Criterios de evaluación de la Unidad
Describir los conceptos y definiciones importantes del campo electromagnético en elespacio libre.

La evaluación se realiza sobre:
- Prueba escrita teórico-práctica: 40%
(Dominio del tema 50%, Resultados correctos 30%, Orden y claridad 10%,
Manejo del tiempo 5%, Presentación: limpieza y formalidad 5%,
- Realización y reporte de Prácticas: 25%
(Asistencia 10%, Participación 60%, Informe 30%) El informe deberá contener los puntos siguientes: Portada, Índice, IntroducciónTeórica, Desarrollo, Resultados, Bibliografía. Deberán entregarla de forma individual en hojas blancas, con letra Arial del número 12, márgenes de 2.5 cm, con captura de pantallas del software utilizado
- Solución de ejercicios: 25%
Ejercicios resueltos en cuaderno, presentados en tiempo y forma. sin errores ortográficos y tipográficos. Se penalizara por día de atraso en entrega.
- Participaciónen clase: 10%


Actividades de aprendizaje
Actividades de enseñanza
Desarrollo de competencias genéricas
Horas teorico-prácticas
Realizar una investigación de campo de las leyes asociadas.
Identificar los postulados importantes que intervienen en el campo electromagnético .
Describir los postulados asociados con elcampo electromagnético
Resolver problemas utilizando las ecuacionesasociadas a las leyes del campo electromagnético, con apoyo de software de simulación
Discutir en equipo los resultados de los ejercicios realizados en clase y de tareas sobre los temas de la unidad.

Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio argumentado de ideas, la reflexión, la integración y la colaboración de y entre los estudiantes

Llevar a caboactividades prácticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentación, tales como: observación, identificación manejo y control de variables y datos relevantes, planteamiento de hipótesis, de trabajo en equipo

Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y solución

Relacionar los...