Instrumentaci N Curricular S2

Instrumentación curricular
Lic. Martha P. Moreno

Universidad del Desarrollo Profesional. Derechos
Reservados 2011, prohibida su reproducción total o
parcial. Para uso exclusivo del personal docentey
estudiantes inscritos en el programa.

DOS MODELOS CURRICULARES
MODELO CURRICULAR POR
OBJETIVOS

MODELO CURRICULAR DE
INVESTIGACIÓN EN ACCIÓN

MODELO CURRICULAR POR OBJETIVOS
PUEDE DEFINIRSECOMO:
• Un sistema tecnológico de producción.
• Concebida la enseñanza como una actividad
técnica, el modelo curricular deviene en un
documento que especifica los resultados
pretendidos en ese sistema deproducción

PRESENTACIÓN DEL MODELO
CURRICULAR POR OBJETIVOS

Programador

Objetivos

Alumno

Docente

MODELO CURRICULAR DE INVESTIGACIÓN
EN ACCIÓN
PUEDE DEFINIRSE COMO:
• Proyecto educativoconcebido como una
exploración del conocimiento a través de la
cuál se investiga y se somete a prueba los
presupuestos iniciales

REPRESENTACIÓN DEL MODELO CURRICULAR DE
INVESTIGACIÓN EN ACCIÓNDocentesalumnos

Investigadores

Técnicos

Artífices de la
implementación

EL PROCESO CURRICULAR
1er.
MOMENTO

2º.
MOMENTO

3er.
MOMENTO

4º.
MOMENTO

•Elaboración del curriculum
•Instrumentación del curriculum•Gestión curricular
•Evaluación del curriculum

PROCESO DE ELABORACIÓN DEL
CURRICULUM

Objetivos
curriculares

Plan de
estudios

Sistemas de
evaluación

DISEÑO DE LOS COMPONENTES DEL
CURRICULUM

Cartasdescriptivas

Componente de inicio y fundamento de todo
diseño, contiene el sustento teórico,
metodológico, y técnico de la estructura del
plan de estudios

Objetivos
curriculares

Plan de
estudiosSistemas de
evaluación

Cartas
descriptivas

•Duración
•Cargas horarias
•Objetivos para cada nivel de
la estructura
Esta integrado por:
•Contenidos de cada espacio
•Estructura general del diseñocurricular
•Espacios curriculares
•Correlatividades

Es la estructura y la
organización del tránsito
educativo diseñado

Objetivos
curriculares

Plan de
estudios

Sistemas de
evaluación

Cartas...