Instrumentacion E Implementacion Curricular

Elaboración de instrumentación e implementación curricular |
PROYECTO FINAL BASADO EN LA ESTRUCTURA UNIDEP (campus Nogales).
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Maestro: Adán Alonso Trujillo León |

Bárcenas Díaz Ernesto, Félix Aguilar Ramón, Torrecillas Arredondo Iris, Maldonado Ríos Tania, Zayas González Icela. Licenciatura en Educación - 5to.vespertino
Nogales, Sonora, Mex., a febrero del 2013.
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1. OBJETIVO
2.1. General.- Diseñar e implementar un sistema funcional tanto en el ámbito educativo como en el administrativo, que permita mejor sus procesos dentro de la Universidad del Desarrollo Profesional, campus Nogales, Sonora.
2.2. Específico.-
* Fundamentar teóricamente los procesos educativos, junto con losadministrativos, para poder lograr coherencia y organización de los mismos.
* Diagnosticar cuales son las necesidades de los estudiantes de la universidad, con apoyo al trabajo que desempeñan los docentes junto con los servicios administrativos.
* Proveer a la comunidad educativa de UNIDEP, sistemas educativos adecuados a su desarrollo profesional, acorde a la demanda de la sociedad,complementando sus estrategias de enseñanza-aprendizaje para poder practicarlas dentro de las mismas.
* Aplicar una metodología, que le ayude a desarrollar sus habilidades de manera práctica y eficiente.
2. JUSTIFICACIÓN
La calidad en la educación es un tema complejo, no podemos tener una fórmula que se aplique y punto. Educar no es sencillo, la educación es la composición de una serie devariables que forman un sistema. El capital humano un prerrequisito obligado para una gestión de calidad educativa eficaz. Después de haber realizado una serie de investigaciones superficiales, se han determinado ciertas deficiencias documentales y necesidades de recursos, en cuanto a actualizar los planes de estudio que este análisis se detallan, es preciso enfatizar que si no se adecuan losobjetivos propuestos a través de métodos didácticos actuales, el material de apoyo que cumpla con las expectativas esperadas, se podrá esperar la calidad de la enseñanza impartida por UNIDEP, en el sentido de ciertas limitantes que pueden afectar la trasmisión de los conocimientos de manera adecuada, los cuales inciden posteriormente en las áreas de trabajo, que al final afectan en situaciones realesque exigen mejorar este plan, a manera de implementar una mejor aplicación de los conocimientos y destrezas, para evitar resultados de bajo entendimiento, mismos que afectan todos los aspectos de operatividad dentro de la institución.
3. INTRODUCCION
Los temas que se abordarán a continuación, son temas que ayudaran a los docentes a comprender y dar un entendimiento de la implementación einstrumentación curricular, ya que es un aspecto muy importante para el desarrollo laboral en esta profesión, mismo que permitirá llevar una buena organización en su planeación educativa y así lograr el objetivo que se ha propuesto en el alumno.
Como primer punto se mostrará un pequeño estudio mediante un análisis FODA, donde se plantaran los puntos clave para poder definir y tomar como punto departida la implementación que necesitamos aplicar e iniciar con este proceso, haciendo hincapié en las diferencias que existen entre términos como diagnostico de necesidades y marco de referencia, así como los perfiles, objetivos, etc. Así mismo se pretende describir cada una de las áreas de oportunidades descritas para poder mejorar las condiciones que cada una de estas representa. De estamanera elegir las de condición crítica e implementarlas a la brevedad posible (corto plazo), y dar con esto un giro al currículo de la institución y mejorar su calidad educativa mediante un sistema de enseñanza- aprendizaje eficiente en todos los aspectos.
Esta implementación se enfocará a un conjunto de competencias, objetivos, contenidos, evaluación de los estudiantes y de la institución misma,...