Instrumentacion

Instrumentación Didáctica = Planeación Didáctica: Es la organización de los factores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para facilitar el desarrollo del conocimiento, adquisiciónde habilidades y cambios de actitud en el alumno. Es un quehacer docente en constante replanteamiento.

La instrumentación didáctica tiene fines tanto institucionales como sociales.

Dentro deesta instrumentación didáctica existen tres enfoques educativos, los cuales son:
1) Didáctica tradicional.
2) Didáctica de la tecnología educativa.
3) Didáctica crítica.

DIDÁCTICA TRADICIONAL:Este tipo de enseñanza se nos presenta como un profesor que habla y unos alumnos que escuchan. El maestro ha sido un factor determinante en la tarea de fomentar el conformismo, a través de la imposicióndel orden y la disciplina vigentes, que tienen su origen en la propia familia. La escuela tradicional es la escuela de los modelos intelectuales y morales. En la educación tradicional, se maneja unconcepto receptivista de aprendizaje, capacidad para retener y repetir información. Los alumnos no conocen, memorizan y el papel del profesor es el de un mediador entre el saber y los educandos. Laintencionalidad de la enseñanza centra su atención en ciertas metas o propósitos de la institucióon y del profesor, cuando deberían de centrarse en la adquisición de los aprendizajes de los alumnos. Loscontenidos requieren de memorización y repetición, no de comprensión e interpretación. El profesor se limita al uso de la exposición. Para Freinet, la elección permanente en la voz del maestro es elprincipal instrumento de la vida de la enseñanza. El proceso de evaluación en esta didáctica consiste en aplicar exámenes y asignar calificaciones al final de los cursos. La evaluación ha sido elauxiliar en la tarea administrativa de las escuelas, las cuales deforman y denigran la tarea educativa, ya que estas acciones son formales y con tintes burócratas. La didáctica tradicional se preocupa por...