INSTRUMENTO 4

Páginas: 2 (465 palabras) Publicado: 14 de mayo de 2015
INSTRUMENTO 4
(SESIÓN CON EL ALUMNADO – 3º CICLO)
De forma individual analiza que aspectos de la clase y del área están funcionando
bien y que otros necesitan mejorar, desde tu punto de vista.
I¿Cómo trabajamos en clase?

SI

NO A VECES

Entiendo al profesor cuando explica

X

Las explicaciones me parecen interesantes

X

Las explicaciones me parecen amenas

X

El profesor explica solo lo dellibro

X

Emplea otros recursos además del libro

X

Pregunto lo que no entiendo
Realizamos tareas en grupo

X
X

Utilizamos espacios distintos del aula

X

Otros

X

II ¿CÓMO SON LAS ACTIVIDADES?
Laspreguntas se corresponden con las explicaciones

SI

A VECES

X

El profesor solo pregunta lo del libro

X

Las preguntas están claras

X

Las actividades se corrigen en clase

X

Las actividades, engeneral, son atractivas y
participativas
En ocasiones tengo que consultar otros libros

NO

X

X

Me mandan demasiadas actividades

X

Otros

X

III ¿ CÓMO ES LA EVALUACIÓN?


SI

NO

A
VECES

Laspreguntas de los controles están claras

X

Lo que me preguntan lo hemos dado en clase

X

Tengo tiempo suficiente para contestar las preguntas

X

Hago demasiados controles

X

Los controles me sirvenpara sirven para comprobar lo
aprendido

X

Participo en la corrección de los controles

X

Los controles se comprueban luego en clase

X

Se valora mi comportamiento en clase

X

Pienso que se tiene encuenta mi trabajo diario en clase

X

Creo que, en general, la valoración de mi trabajo es justa

X

Otros

X

IV ¿ CÓMO ES EL AMBIENTE EN CLASE?

SI


En mi clase hay un buen ambiente paraaprender

X

Me gusta participar en las actividades del grupo

X

NO


Me llevo bien con mis compañeros y compañeras

X

En mi clase me siento rechazado

X

El trato entre nosotros es respetuoso

X

Mesiento respetado por el profesor

X

Me llevo bien por el profesor

X

Los conflictos los resolvemos entre todos

X

En general, me encuentro a gusto en clase

X

Otros

A
VECES

X

V Me gustaría...
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