Instrumento De Asertividad

Universidad Autónoma del Estado de México
Facultad de Ciencias de la Conducta
Baltazar Bastida Daniela/ Rendón Loperena Leticia Monserrat/ Sánchez Villanueva Roxana/ Torres González Yadira/ Víquez Antonio Juan Manuel
22/Marzo/2011
ESCALA DE ASERTIVIDAD
RESUMEN
Con el objetivo de señalar la asertividad en adolescentes y adultos se encuesto a 181 personas al azar entre las cuales seencuentran hombres y mujeres, con un rango de edad de 18 a 25 años de edad. La obtención de información para el instrumento es tomada en cuenta de la base teórica acerca del tema de asertividad, y con los resultados más sobresalientes obtenidos se aplico un cuestionario, el cual consto de 35 reactivos. El primer paso es solicitar autorización a cada participante, posteriormente se entrego elcuestionario, se dieron a conocer las instrucciones, se espero a que los participantes terminaran de contestar y al final se agradeció. Al finalizar de encuestar se realizo la recolección de datos por categorías dependiendo los resultados obtenidos a cada pregunta.
Los resultados indicaron que la asertividad, puede darse tanto en hombre como mujeres, que según Sánchez (2003) "La asertividad es un tipode habilidad social que se posee en mayor o menor medida. Además, una misma persona puede exhibir una respuesta más o menos asertiva según la situación que afronte y el momento en que ésta se produzca". Sin embargo se encontró que hay asertividad, no asertividad y asertividad pasiva.

Assertiveness Scale
ABSTRACT
In order to indicate assertive people polled 181 people at random among themare men and women, with ages ranging from 18 to 25 years of age. Obtaining information for the instrument is taken into account the theoretical background on the topic of assertiveness, and the outstanding results obtained using a questionnaire, which consists of 35 items. The first step is to seek permission from each participant was then given the questionnaire, they made the instructions,participants hope to finish their final answer and thanked. At the end of the survey was conducted for data collection categories depending on the results for each question.
Results indicated that assertiveness can be both men and women that Sánchez (2003) "Assertiveness is a type of social skill that is possessed to a greater or lesser extent. Furthermore, the same person can exhibit a more or lessassertive as the situation that confronts and when it occurs. "However, it found that there assertiveness and not passive.

Los humanos somos criaturas emotivas. Todos tenemos emociones de algún tipo a cada momento del día. Los tres estilos de conducta básica los usamos dependiendo de la situación y factores personales. Y son los siguientes:
Según Hernández (2003) "Una conducta asertivafacilita un flujo adecuado de información en los grupos de trabajo y potencia la creación de más de una solución a los posibles problemas laborales que vayan surgiendo en el día a día".
La palabra "asertividad" se deriva del latín asserere, assertum que significa afirmar. Así pues, asertividad significa afirmación de la propia personalidad, confianza en sí mismo, autoestima, aplomo, fe gozosa enel triunfo de la justicia y la verdad, vitalidad pujante, comunicación segura y eficiente.
Muchas son las definiciones de esta "palabra", se puede considerar parte de las habilidades sociales, que permite el defender nuestros derechos sin agredir y sin ser agredidos, es en síntesis, el saber ¿Cuándo?, ¿Cómo?, ¿Dónde? y ¿Por qué? responder afirmativa o negativamente a una determinadas situacionesy peticiones, dicha respuesta depende de muchos factores tanto sociales como personales.
Causas del comportamiento no asertivo
1.- falta de control emocional, predominio del temor y ansiedad
Una de las causas más comunes de la inhibición de nuestra conducta espontánea es el temor o la inseguridad, principalmente por la idea de ser aprobado por los demás ante todos aquellos que significan...