Instrumento de diagnostico
Páginas: 6 (1308 palabras)
Publicado: 2 de febrero de 2014
Informe psicopedagógico
evalua 8.
I. Datos Personales
Nombre y Apellidos
Stephane Mariane Gioto
Edad
14 años, 4 meses y 9 días
Fecha de nacimiento
3 de junio de 1992
Grado de escolaridad
8vo de Primaria
Colegio
Santa Cruz Internacional School
Referencia
La Familia
Fecha de Evaluación
Fecha de informeEvaluadora
Nelda Llápiz
BATERIA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA - 8
NOMBRE DE LA PRUEBA
PUNTUACIONES DIRECTAS
PUNTUACIONES CENTILES
I. ATENCIÓN - CONCENTRACIÓN
237
93
II. RAZONAMIENTO
a. Razonamiento inductivo
37
70
b. Razonamiento Espacial
c. Razonamiento Deductivo
d. Valoración Global
III. NIVELES DE ADAPTACIÓN
a. Adaptaciónpersonal
42
9
b. Adaptación familiar
19
40
c. Adaptación escolar
29
45
d. Habilidades Sociales
19
70
IV. LECTURA
a. Comprensión lectora
14
20
b. Eficacia lectora
c. Velocidad lectora
420 sg.
5
V. ESCRITURA
a. Ortografía visual y reglada
b. Expresión escrita
VI. APRENDIZAJES MATEMÁTICOS
a. Cálculo y Numeración
7
9
b. Resolución de Problemas
2
10VALORACIÓN GLOBAL
10
VII. ESTRATEGIAS DE ESTUDIO
114
58
OBSERVACIONES:
En atención y concentración Stephane tiene capacidades altas para atender frente a estímulos, obtuvo un puntaje 93.
En razonamiento Inductivo, obtuvo un puntaje de 70, encontrándose arriba de la media. Logra identificar categorías, resolver analogías verbales y figurativas, ordenar series graficas ysimbólicas.
En niveles de adaptación personal presenta dificultades para ajustarse como persona, su puntuación es muy baja 9 centiles; entre las respuestas que tienen más desajustes y puntajes bajos son:
Muchas veces se hace reproches así misma
Muchas veces se encuentra inquieta y nerviosa sin saber por qué
Siente vergüenza
Cuando se equivoca se siente mal con ella misma
Siente que tiene muchosproblemas
Se ve una persona diferente a los demás
Le cuesta expresar lo que siente
Muchas veces siente ira y agresividad sin motivos aparente
En adaptación familiar obtuvo una puntuación de 40, situándose en un nivel superior a la media, logrando capacidades para ajustarse a su familia, percibir lo que siente la familia hacia ella, conocer el sentimiento y el apoyo que hay con los familiares.En adaptación escolar, se encuentra superior al promedio, obteniendo una puntuación de 45 centiles. Resalta la ayuda que le brinda los profesores a ella y la buena relación que tiene con ellos personal y escolar, lo que dificulta es en la relación entre compañeros, pocas veces recibe ayuda de ellos, le cuesta socializar, falta entre ellos compañerismo, responde que pocas veces se lleva biencon ellos y piensa que sus compañeros no la aprecian, toma en cuenta que aunque no les agrade muchas cosas cumple las normas de clase.
En Habilidades sociales fue la puntuación más alta que obtuvo en los niveles de adaptación, teniendo una puntuación de 70, su promedio se encuentra por encima de la media. Respeta las ideas de los demás, es abierta a las opiniones, pide las cosas de buena manera,entre otros.
En lectura, presenta dificultades para comprender el texto, logro tener una puntuación de 20. En velocidad lectora logro leer el texto en 420 segundos, puede leer por minuto 71 palabras; alcanzo una puntuación de 5 centil, siendo baja para el nivel y la edad en que ella se encuentra.
En la prueba de expresión escrita, en la tarea 1 y 2 dictado de palabras y frases se evalúalas dificultades que presenta, como sustituciones de letra: s por c, s por z; omisiones y adiciones. Los signos de acentuación no los aplica.
En los aprendizajes matemáticos, obtuvo una valoración global de 10, se encuentra en un nivel inferior, presenta dificultades en cálculo y numeración y en la resolución de problemas.
En las estrategias de trabajo, obtuvo una puntuación de 58,...
evalua 8.
I. Datos Personales
Nombre y Apellidos
Stephane Mariane Gioto
Edad
14 años, 4 meses y 9 días
Fecha de nacimiento
3 de junio de 1992
Grado de escolaridad
8vo de Primaria
Colegio
Santa Cruz Internacional School
Referencia
La Familia
Fecha de Evaluación
Fecha de informeEvaluadora
Nelda Llápiz
BATERIA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA - 8
NOMBRE DE LA PRUEBA
PUNTUACIONES DIRECTAS
PUNTUACIONES CENTILES
I. ATENCIÓN - CONCENTRACIÓN
237
93
II. RAZONAMIENTO
a. Razonamiento inductivo
37
70
b. Razonamiento Espacial
c. Razonamiento Deductivo
d. Valoración Global
III. NIVELES DE ADAPTACIÓN
a. Adaptaciónpersonal
42
9
b. Adaptación familiar
19
40
c. Adaptación escolar
29
45
d. Habilidades Sociales
19
70
IV. LECTURA
a. Comprensión lectora
14
20
b. Eficacia lectora
c. Velocidad lectora
420 sg.
5
V. ESCRITURA
a. Ortografía visual y reglada
b. Expresión escrita
VI. APRENDIZAJES MATEMÁTICOS
a. Cálculo y Numeración
7
9
b. Resolución de Problemas
2
10VALORACIÓN GLOBAL
10
VII. ESTRATEGIAS DE ESTUDIO
114
58
OBSERVACIONES:
En atención y concentración Stephane tiene capacidades altas para atender frente a estímulos, obtuvo un puntaje 93.
En razonamiento Inductivo, obtuvo un puntaje de 70, encontrándose arriba de la media. Logra identificar categorías, resolver analogías verbales y figurativas, ordenar series graficas ysimbólicas.
En niveles de adaptación personal presenta dificultades para ajustarse como persona, su puntuación es muy baja 9 centiles; entre las respuestas que tienen más desajustes y puntajes bajos son:
Muchas veces se hace reproches así misma
Muchas veces se encuentra inquieta y nerviosa sin saber por qué
Siente vergüenza
Cuando se equivoca se siente mal con ella misma
Siente que tiene muchosproblemas
Se ve una persona diferente a los demás
Le cuesta expresar lo que siente
Muchas veces siente ira y agresividad sin motivos aparente
En adaptación familiar obtuvo una puntuación de 40, situándose en un nivel superior a la media, logrando capacidades para ajustarse a su familia, percibir lo que siente la familia hacia ella, conocer el sentimiento y el apoyo que hay con los familiares.En adaptación escolar, se encuentra superior al promedio, obteniendo una puntuación de 45 centiles. Resalta la ayuda que le brinda los profesores a ella y la buena relación que tiene con ellos personal y escolar, lo que dificulta es en la relación entre compañeros, pocas veces recibe ayuda de ellos, le cuesta socializar, falta entre ellos compañerismo, responde que pocas veces se lleva biencon ellos y piensa que sus compañeros no la aprecian, toma en cuenta que aunque no les agrade muchas cosas cumple las normas de clase.
En Habilidades sociales fue la puntuación más alta que obtuvo en los niveles de adaptación, teniendo una puntuación de 70, su promedio se encuentra por encima de la media. Respeta las ideas de los demás, es abierta a las opiniones, pide las cosas de buena manera,entre otros.
En lectura, presenta dificultades para comprender el texto, logro tener una puntuación de 20. En velocidad lectora logro leer el texto en 420 segundos, puede leer por minuto 71 palabras; alcanzo una puntuación de 5 centil, siendo baja para el nivel y la edad en que ella se encuentra.
En la prueba de expresión escrita, en la tarea 1 y 2 dictado de palabras y frases se evalúalas dificultades que presenta, como sustituciones de letra: s por c, s por z; omisiones y adiciones. Los signos de acentuación no los aplica.
En los aprendizajes matemáticos, obtuvo una valoración global de 10, se encuentra en un nivel inferior, presenta dificultades en cálculo y numeración y en la resolución de problemas.
En las estrategias de trabajo, obtuvo una puntuación de 58,...
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