Instrumento De Evaluación Para Español 3° De Primeria

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA:
3° Y 4° GRADOS.

MÓDULO 2.
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN:
* LENGUAJE YCOMUNICACIÓN Y
* DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.

DOCENTE FRENTE A GRUPO: MIGUEL ÁNGEL GONZÁLEZ MARTÍNEZ.
RFC: GOMM740429E86.
ESCUELA PRIMARIA: JOSÉ MARÍA MORELOS.
CLAVE DEC.T.: 15DPR0927X.
UBICACIÓN: SAN AGUSTÍN CITLALI, ALMOLOYA DE JUÁREZ, MÉXICO.

ESTACIÓN DEL RÍO, ALMOLOYA DE JUÁREZ, MÉX. MAYO DE 2012.
PRODUCTO 2.
DISEÑO DE UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓNPARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA PÁG.140-158. DEL MÓDULO 2 DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° GRADOS.
PUNTAJE | 1 | 2 | 3 | 4 |
Búsqueda de la información. | Informacióninsuficiente e incorrecta | Información insuficiente por no conectarse con su tema. | Información suficiente que se relaciona con el tema. | Abundante información que se relaciona con el tema |Manejo y organización de la información | No hay una correcta selección de información. | Información que no se conecta claramente con el tema. | Buena clasificación de la información. |Clasificación y discriminación de la información. |
Enfoque y creatividad. | No hay enfoque de su información. | No está el enfoque claro del tema. | Se necesita mejor conexión entre las ideas yel material. | Adaptación de materiales e información |
Materiales | No hay material o es insuficiente y no es atractivo. | Material escaso y no se conecta adecuadamente con el tema. |Material atractivo aunque no suficiente para abordar los conceptos básicos. | Material visualmente atractivo y contenido completo |
productos | No hay producto o es altamente deficiente. | Pocoatractivo visualmente y escaso. | Presentación suficiente e interesante. | Buena presentación, interesante y atractivo. |
PUNTAJE: 16/20
ELABORÓ: PROFR. MIGUEL ÁNGEL GONZÁLEZ MARTÍNEZ.