Instrumento De Evaluación

Guía de evaluación utilizando LA ENTREVISTA
         

Introducción:

La entrevista es un proceso de comunicación cara a cara, estructurado en torno a una serie de preguntas previamentepreparadas. El fin de las preguntas es generalmente conocer los puntos de vista del entrevistado sobre ciertos aspectos de un tema. Se puede aplicar de manera individual o en grupo, pero una desventaja esaplicarse masivamente, porque es inevitable que se presente subjetividad. La duración no puede ser mayor a 60 minutos, es decir que es limitada. Ofrece posibilidades de evaluación múltiples según elobjetivo. Entre las ventajas que tiene se encuentra que es flexible, las posibilidades de obtener información son ilimitadas, el costo es mínimo en comparación con técnicas que requieren de materiales.Desarrollo:

Es necesario tener en cuenta las siguientes fases:

1. Inicio (establecer las condiciones necesarias de confianza)
2. Primeras impresiones (formular hipótesis que seirán confirmando o rechazando en el desarrollo de la entrevista)
3. Desarrollo de la entrevista (de acuerdo con el tipo de entrevista planeada, se recoge la información)
4. Cima (es el momentoen que se considera que se han obtenido los datos suficientes del entrevistado)
5. Cierre (hacer desaparecer la tensión de la entrevista; verificar si no quedaron puntos sin explorar o si elentrevistado desea añadir algo)
6. Reporte (evaluaciones, conclusiones y resultados)

A través de una entrevista se puede obtener información importante acerca de:

* Conocimientos delprograma académico.
* Habilidades y destrezas comunicativas, para la verbalización de procesos, para resolver problemas, etc.
* Actitudes y valores sociales ante el grupo de clase, anteel profesor, ante la escuela, etc.
* Situaciones personales del alumno, tales como dificultades para el estudio, problemas familiares, relaciones, etc.

Algunas recomendaciones a tener en...