INSTRUMENTO PARA UNA OBSERVACI N SISTEMATICA
Páginas: 2 (411 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2015
INSTRUMENTO PARA
UNA OBSERVACIÒN
SISTEMATICA
FERNANDO TRUJILLO GONZALEZ
ANTES DE COMENZAR
¿Qué es observar?
¿Qué observar?
¿ Porque se debe elegir un tema
para observar?
¿ Que es observar?
Elconcepto podemos definirlo como:
Un proceso que requiere atención
voluntaria e inteligente orientada por un
objeto terminal u organizador, dirigido
hacia el objeto con el fin de obtener
observación.
(De KETELE , 1984)
De forma mas clara y sencilla
Según Anguera (1986) el acto de observar
se entiende como la actuación conjunta y
necesaria de tres elementos fundamentales:
PERCEPCIÒNINTERPRETACI
ÒN
CONOCIMIENT
O PREVIO
Que darían lugar a la observación.
ELEGIRE EL TEMA DE :
TICs
¿ Porque he escogido este tema ?
Las TICs se están convirtiendo poco a poco en un elemento cada vez
masindispensable en los centros educativos, y con la llegada de
tecnologías, la actividad docente esta cambiando.
El uso de las TICs en los centros educativos se impone y sustituye a
antiguos usos yrecursos.
El uso de las tecnologías como herramientas de investigación,
manipulación y expresión tiene una cualidad muy motivadora y
atractiva para el alumnado de los distintos niveles deeducación.
EN CONCLUSION: Se elige este tema de las TICs en la educación debido
a la gran importancia para el desarrollo del proceso de enseñanza
aprendizaje , en cuanto a si hay o no la cantidad derecursos
audiovisuales que hay, la frecuencia de uso y quien les da ese uso en el
aula de educación.
Tipos de registros escogidos
Es conveniente escoger la modalidad de registros
sistematizados el cualaparecerá en nuestra rubrica.
1.- Lista de control: Método fácil y sencillo con el objetivo de detectar la presencia
o ausencia de los recurso en el aula.
- La respuesta que aparecerá en la lista decontrol serán.
Si
N
O
2.- Escala de estimación numérica: Utilizada para registrar la cuantificación de los
recursos.
-La estimación es :
UNO
VARIOS
3.- Escala de estimación descriptiva: Para...
UNA OBSERVACIÒN
SISTEMATICA
FERNANDO TRUJILLO GONZALEZ
ANTES DE COMENZAR
¿Qué es observar?
¿Qué observar?
¿ Porque se debe elegir un tema
para observar?
¿ Que es observar?
Elconcepto podemos definirlo como:
Un proceso que requiere atención
voluntaria e inteligente orientada por un
objeto terminal u organizador, dirigido
hacia el objeto con el fin de obtener
observación.
(De KETELE , 1984)
De forma mas clara y sencilla
Según Anguera (1986) el acto de observar
se entiende como la actuación conjunta y
necesaria de tres elementos fundamentales:
PERCEPCIÒNINTERPRETACI
ÒN
CONOCIMIENT
O PREVIO
Que darían lugar a la observación.
ELEGIRE EL TEMA DE :
TICs
¿ Porque he escogido este tema ?
Las TICs se están convirtiendo poco a poco en un elemento cada vez
masindispensable en los centros educativos, y con la llegada de
tecnologías, la actividad docente esta cambiando.
El uso de las TICs en los centros educativos se impone y sustituye a
antiguos usos yrecursos.
El uso de las tecnologías como herramientas de investigación,
manipulación y expresión tiene una cualidad muy motivadora y
atractiva para el alumnado de los distintos niveles deeducación.
EN CONCLUSION: Se elige este tema de las TICs en la educación debido
a la gran importancia para el desarrollo del proceso de enseñanza
aprendizaje , en cuanto a si hay o no la cantidad derecursos
audiovisuales que hay, la frecuencia de uso y quien les da ese uso en el
aula de educación.
Tipos de registros escogidos
Es conveniente escoger la modalidad de registros
sistematizados el cualaparecerá en nuestra rubrica.
1.- Lista de control: Método fácil y sencillo con el objetivo de detectar la presencia
o ausencia de los recurso en el aula.
- La respuesta que aparecerá en la lista decontrol serán.
Si
N
O
2.- Escala de estimación numérica: Utilizada para registrar la cuantificación de los
recursos.
-La estimación es :
UNO
VARIOS
3.- Escala de estimación descriptiva: Para...
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