Instrumento

INSTRUMENTO

Nombre: edad: grado:
Área: social
Objetivo: determinarel nivel de adaptación social del niño dentro y fuera del aula de clases.
Técnica: observación directa
Lista de cotejo
indicadores | Si | no |
En el aula 1. ¿El niñoexpresas sus inquietudes al docente? 2. ¿El niño escucha con atención al docente? 3. ¿El niño participa en el desarrollo de la clase? 4. ¿El niño colabora con suscompañeros? 5. ¿El niño utiliza gesto inapropiado? 6. ¿El niño emite palabras inadecuadas? 7. ¿El niño presenta una conducta adecuada en el salón de clases? | | |Comportamiento en grupo 1. ¿el niño escucha con atención a sus compañeros? 2. ¿El niño trabaja y deja trabajar? 3. ¿El niño aporta ideas en actividades grupales? 4. ¿El niñocolabora con el grupo? 5. ¿El niño acepta y respeta los criterios del grupo? 6. ¿El niño muestra una actitud amistosa hacia los compañeros? 7. ¿Interactúa con loscompañeros de manera respetuosa? 8. ¿Participa en juegos y comparte? | | |
Comportamiento fuera del aula 1. ¿Le gusta estar con sus compañeros en la hora del recreo? 2.¿El niño presenta una conducta adecuada en la hora del recreo? 3. ¿Muestra respeto frente a los diferentes miembros de la escuela? | | |

Instrumento
(RegistroDescriptivo)

Localidad: fecha: hora:
Grado:Docente:

Datos del estudiante:
Apellidos: _________________ Nombres: _____________________ Edad: ______

Descripciones de las áreas...