instrumento
Páginas: 2 (432 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
ASIGNATURA: DESARROLLO Y CONCEPCIONES DE LA EDUCACIÓN. PRE-ESCOLARSECCIÒN: 240
INSTRUMENTO
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
ALUMNA:
MELÉNDEZ MARIANA
C.I.: 17.856.828
CARACAS, FEBRERO DE 2013.
ANEXOS
Entrada del colegio
Patio CentralLa Cancha
Entrada de Educación Inicial
Aula de Educación Inicial
Los Niños de Educación Inicial a la hora de su Merienda
Mi persona con una Alumna de Educ. Inicial
Mi persona conun Alumno de Educ. Inicial
Aula Interactiva
El Parque de Educación Inicial
Los Niños de Educación Inicial Disfrazados en Carnaval
INTRODUCCIÒN
Es importante determinar que las visitasguiadas, no buscan evaluar las competencias de la enseñanza de los profesores individualmente, sino el perfil de enseñanza del colegio en su totalidad. Únicamente se determinará el tipo de enseñanzadel colegio.
Además de la observación en la institución y aulas, son fuentes esenciales para los logros y debilidades para establecer correctivos que se puedan presentar a futuros en el colegio.Las entrevistas con todos los grupos involucrados en la vida escolar son de mayor importancia, ya que toda organización exitosa, esta sujeta a cambios por lo que requiere del conocimiento y tecnologíasque le permitan impulsar el logro de los objetivos institucionales.
El propósito de la visita guiada a la U.E.D. “Piar” es para conocer la institución a observar y tomar datos sobre el colegio,personal de la institución, la infraestructura, sus condiciones físicas ,números de aulas, si se encuentran en buen estado, iluminación, el parque infantil, sus espacios de aprendizaje, mobiliario deaulas, características geográficas, etc.
RECOMENDACIONES
Para la U.E.D. “Piar”, en los actuales momentos de la Republica Bolivariana de Venezuela, el futuro es producto de la...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
ASIGNATURA: DESARROLLO Y CONCEPCIONES DE LA EDUCACIÓN. PRE-ESCOLARSECCIÒN: 240
INSTRUMENTO
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
ALUMNA:
MELÉNDEZ MARIANA
C.I.: 17.856.828
CARACAS, FEBRERO DE 2013.
ANEXOS
Entrada del colegio
Patio CentralLa Cancha
Entrada de Educación Inicial
Aula de Educación Inicial
Los Niños de Educación Inicial a la hora de su Merienda
Mi persona con una Alumna de Educ. Inicial
Mi persona conun Alumno de Educ. Inicial
Aula Interactiva
El Parque de Educación Inicial
Los Niños de Educación Inicial Disfrazados en Carnaval
INTRODUCCIÒN
Es importante determinar que las visitasguiadas, no buscan evaluar las competencias de la enseñanza de los profesores individualmente, sino el perfil de enseñanza del colegio en su totalidad. Únicamente se determinará el tipo de enseñanzadel colegio.
Además de la observación en la institución y aulas, son fuentes esenciales para los logros y debilidades para establecer correctivos que se puedan presentar a futuros en el colegio.Las entrevistas con todos los grupos involucrados en la vida escolar son de mayor importancia, ya que toda organización exitosa, esta sujeta a cambios por lo que requiere del conocimiento y tecnologíasque le permitan impulsar el logro de los objetivos institucionales.
El propósito de la visita guiada a la U.E.D. “Piar” es para conocer la institución a observar y tomar datos sobre el colegio,personal de la institución, la infraestructura, sus condiciones físicas ,números de aulas, si se encuentran en buen estado, iluminación, el parque infantil, sus espacios de aprendizaje, mobiliario deaulas, características geográficas, etc.
RECOMENDACIONES
Para la U.E.D. “Piar”, en los actuales momentos de la Republica Bolivariana de Venezuela, el futuro es producto de la...
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