INSTRUMENTOS CUALITATIVOS

Páginas: 3 (716 palabras) Publicado: 2 de abril de 2013
¿Qué es y para qué sirve la observación cuantitativa?

La observación cuantitativa, como método para recolectar datos, es similar al análisis de contenido. De hecho,es una forma de observacióndelcontenido de comunicaciones verbales y no verbales. De este modo, en este apartado algunos conceptos sólo se mencionarán pero no se profundizará en ellos, puesse tratan en el apartado sobre análisisdel contenido.
Un aspecto importante a destacar es que en la observaciónel instrumento de recolecciónde los datos es una o varias personas, porque los equipos (de filmación,para captar movimientos,etc.) solamente registran lo que los sentidos humanos van a percibir (Anastas, 2005).
En la observación cuantitativa, a diferencia de la cualitativa, las variables a observar son especificadas ydefinidas antes de comenzar la recolección de los datos. Se enfoca en información que pueda ser evaluada por medio delos sentidos(datos visuales, auditivos, producto del tacto y el olfato). Así mismo,losobservadores registran lo que perciben siguiendo reglasque se aplican invariablemente y deben minimizar su efecto sobre los registros e interacciones con los participantes observados (Anastas, 2005).La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. La investigación cualitativa evita la cuantificación. Los investigadores cualitativoshacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no estructuradas3. La diferencia fundamental entre ambas metodologíases que la cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales4. La investigación cualitativa trata deidentificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica. La investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre...
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