Instrumentos De Evaluación Por Competencias

Instrumentos de Evaluación a través de competencias
Eduardo Santander y Jessica Ramírez
* Recogida de datos asociada al uso de instrumentos de evaluación para diagnóstico.
*Retroalimentación del proceso de aprendizaje.
* Evaluador: entidad que emite juicios de avance del aprendizaje del evaluado. Se divide en tres tipos: autoevaluación (el alumno, con cierta madurez, reconoce susfortalezas y debilidades para ser autónomos y autocríticos), heteroevaluación (la realiza el maestro) y coevaluación (los alumnos participan evaluándose unos a otros con cierta intervención del maestro).* Clasificacaión de instrumentos de evaluación:
* aquellos que necesitan conocimiento o comunicación directa del evaluado: escala de calificación, bitácora, carpeta de evidencias,proyecto, mapas conceptuales, exposición o disertación, caracterizaciones o dramatizaciones, trabajos de investigación y pruebas orales o escritas.
* No necesitan conocimiento o comunicación directa:pruebas de ítems (verdadero o falso, múltiple elección, emparejamiento, respuesta limitada).

* Elementos de evaluación que necesitan comunicación entre evaluado y evaluador:
* se evalúamediante la observación, la conducta o comportamiento del evaluado. Esta observación puede ser informal o estructurada.
* Lista de cotejo: se refiere a la presencia o ausencia de una determinadacaracterística o conducta en el evaluado. En esta cada ítem debe ser presentada simple y claramente al alumno.
* Escala de valores o calificación: es una lista de cotejo más enriquecida, indicagradualidad de cierta característica en un alumno. Se considera un listado de ítems, debe ser clara, simple y fácil, presentando valores como: muy bueno, bueno, suficiente, insatisfactorio.
* Bitácora oregistro anecdotario: se usa para anotaciones sobre un niño en específico. Se incluyen comportamientos importantes.
* Portafolio de evidencias: instrumento que permite la compilación de todos...