Instrumentos De Evaluacion Histaria

RÚBRICA PARA EXPOSICIÓN ORAL
NIVEL DE DOMINIO | COMPETENTE | INDEPENDIENTE | BÁSICO AVANZADO | BÁSICO UMBRAL | NO COMPETENTE |
ASPECTOS A EVALUAR | | | | | |
Tema y objetivo de la exposición oral | Clarifica perfectamente el tema, estableciendo alcances y limitaciones y formas de intervención. | Está delimitado correctamente y precisa el alcance y las limitaciones. | El tema de laexposición está definido pero, presenta limitaciones en relación a los alcances de la misma. | El tema está definido y esboza de manera parcial los alcances de la misma. | El tema de la exposición no es claramente definida. |
Información | Toda la información presentada en la exposición es clara, precisa, correcta y relevante. | La mayor parte de la información en la exposición está presentada demanera clara, precisa y correcta. | La mayor parte de la información en la exposición está presentada de forma clara y precisa, pero no es siempre correcta o relevante. | Hay varios errores de información y ésta no siempre es clara, es un resumen del (los) texto (s) sin ningún análisis. | Hay errores de información y ésta no es clara, es muy difícil comprender lo que quiere decir. |
Manejo derecursos electrónicos | Son utilizados correctamente de acuerdo con la temática y las intervenciones a que de lugar. | Se utilizan correctamente de acuerdo con la temática de manera óptima. | Son utilizados de acuerdo a la temática, sin embargo, presenta dificultades en el uso óptimo del equipo. | Son utilizados de manera parcial y apoyan a la exposición de la temática. | No son utilizados o en sudefecto no apoyan la exposición. |
Actitud de respeto y tolerancia | Escucha con atención y respeto las ideas de los demás, discrimina las ideas que no corresponden al tema y centra nuevamente la atención en el tema. | Escucha con atención respetando las opiniones de los demás, pero no centra la atención en el tema cuando es pertinente. | Es tolerante con las ideas de los demás, pero no toma enconsideración las observaciones realizadas a su presentación. | Escucha con respeto y tolerancia, pero no concede los momentos para las intervenciones. | No acepta críticas u observaciones a su exposición. |
Argumentación de las ideas | Existe claridad, precisión y congruencia en la estructuración y defensa de las ideas propias y en la crítica de las ideas de los demás. | Existe claridad,precisión y congruencia en la estructuración y defensa de las ideas propias. | Existe congruencia en la estructuración y defensa de las ideas propias, aunque se evidencia la falta de claridad y precisión. | Logra establecer congruencia entre sus argumentos, sin embargo, manifiesta inseguridad en la exposición de sus motivos. | No establece congruencia entre sus argumentos y no clarifica las ideas. |RÚBRICA PARA TRABAJO COLABORATIVO
NIVEL DE DOMINIO | COMPETENTE | INDEPENDIENTE | BÁSICO UMBRAL | NO COMPETENTE |
ASPECTOS A EVALUAR | | | | |
Escuchar | Está siempre atento a otros cuando hablan. | Está atento a otros cuando hablan; ocasionalmente distraído por otros. | Es ocasionalmente desatento a otros, cuando hablan, distrae a otros para escuchar. | Es siempre desatento a otros cuandohablan y distrae a los demás por una amplia variedad de razones. |
Interrupciones/ Intervenciones | Nunca interumpe una vez que se asignó la palabra a los participantes. | Realiza interrupciones a los interlocutores con su permiso; las interrupciones ayudan a centrar la idea del mensaje. | Interrumpe a los interlocutores sin su permiso; aunque la interrupción no interfiere con la entrega delmensaje. | Las interrupciones interfieren con la entrega del mensaje y causa complicaciones para las comprensión de la información. |
Comprensión de términos o conceptos | Usa palabras, términos y ejemplos que clarifican los conceptos tratados. | Utiliza palabras y términos comprensibles, aunque requiere ejemplos para aclarar las ideas principales. | Utiliza palabras y términos confusos;...