Instrumentos De Evaluacion Para Instituciones Educativas

Páginas: 7 (1743 palabras) Publicado: 9 de octubre de 2012
Los seres humanos somos seres olvidadizos, tendemos a olvidar muchas cosas que se nos hacen cotidianas con el tiempo y la rutina de verlas y hacerlas provoca que olvidemos la importancia de lo que tenemos frente a nosotros. Dios sabe esto y por esta misma razón a través de la biblia leemos que Dios mismo hace énfasis en la memoria del hombre pues conoce este detalle del ser humano y lo dañina quepuede ser esta “mala costumbre” en él y sus consecuencias a largo plazo.
La memoria juega un papel muy importante dentro de la vida del hombre, toda vez que forma parte de nuestra conciencia y constituye la base de nuestra identidad. Sin ella no lograríamos conservar los conocimientos y por consiguiente no sabríamos movernos en el mundo, justamente porque no sabríamos reconocernos como parte deel. Es más, no habría forma de desenvolvernos, no tendríamos en claro quienes somos y al no saber quienes somos es obvio que no poseeríamos identidad y no lograríamos reconocernos como parte de un todo y finalmente, no podríamos relacionarnos con el mundo que nos rodea.
La memoria ha permitido al hombre conservar a lo largo de la historia: sus costumbres, creencias y tradiciones, también podríadecir que es la memoria la que permite que el hombre a través del olvido haga a un lado un sinfín de hechos que a lo largo del tiempo han podido lastimar su vivir.
La memoria es sin duda muy valiosa para la vida del hombre, toda vez que que le ha permitido a lo largo de la historia, desarrollar su cultura.
Nuestra vida se centra y se basa en la memoria, todos nuestros sentimientos, emociones,vivencias y recuerdos son los cimientos de nuestro día a día. Es prácticamente imposible pensar que los pasos que damos en nuestro diario vivir se alejaran por un momento de este proceso sicológico tan fundamental en nuestras vidas. No tendríamos forma de recordar nada; nombres, lugares, acciones, olores, recuerdos, imágenes, todos estos quedarían ajenos a nuestra mente. Por otro lado tampocopodríamos olvidar ciertos acontecimientos que deben quedar en nuestro subconsciente para no sobrecargar nuestra memoria.
A partir de esto, es importante señalar que la memoria está constituida por tres procesos los cuales son, la codificación, que es donde se prepara la información para guardarla, el almacenamiento, que es la información retenida y ésta es dinámica, es decir, puede cambiar con laexperiencia, y por último la recuperación, que es donde recordamos la información, esto no se produce espontáneamente, por que es necesario un referente externo para poder recordar.
Por consiguiente explicaremos éste proceso a través del modelo de procesamiento de información de la memoria, el cual señala que la memoria se constituye básicamente por tres tipos de memorias, por las cuales pasa lainformación, éstas son; la memoria sensorial (recuerdos de menos de un segundo), la memoria a corto plazo (recuerdos de 2 minutos aproximadamente) y la memoria a largo plazo (recuerdos de más de 2 minutos). También se debe mencionar que la memoria a largo plazo incluye tres tipos de material almacenado los cuales son; la memoria semántica, que es lo que se guarda en forma de ideas, la memoria episódica,que es la que se refiere a experiencias vividas, y la memoria procedimental, que son las acciones motoras que tenemos almacenadas. Se debe dejar en claro que la información debe pasar por las tres memorias consecutivamente.
Según este modelo analizaremos el problema de memoria que vive el protagonista de la película “Memento”, y cuales de ellos se ven afectados.
Primeramente, en los tresprocesos de la memoria ocurre lo siguiente: en la codificación, el personaje seleccionaba la información y la guardaba por medio de fotografías en estas escribía ciertas características de la persona u objeto fotografiado. En el almacenamiento, el personaje solo era capaz de recordar el fallecimiento de su mujer, por esta razón se tatuaba en el cuerpo algún tipo de nombres o hechos relevantes; para...
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