instrumentos de evaluacion

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la EducaciónDocentes:

Grupo: Mat III

Fecha:


Diagnóstico

Teniendo en cuenta que los niños/as del Mat III tienen conocimientos previos sobre algunas especies animales, estaplanificación se basa en acercar a los niños al mundo natural y darles la posibilidad del contacto directo e indirecto con el medio ambiente que lo rodea. Para ello, es primordial que se les enseñe acerca de losdistintos ambientes y de seres vivos que habitan en él: los animales de la granja y la ciudad, sus características, sus funciones y las distintas especies existentes.
En este caso, vamos a trabajarespecíficamente con los animales de la granja y sus funciones. Para que los niños puedan relacionarse con los animales de este ambiente y aprender que son un recurso alimenticio fundamental desdehace muchísimos tiempo.
También se trabajara en esta planificación con los números, las vocales, las figuras geométricas, los colores, para reforzar en los niños y niñas los aprendizajes adquiridoshasta el momento e incorporar otros que nos ayuden a enriquecer sus conocimientos y vocabulario.









Áreas de Aprendizaje

Formación Personal y Social


Relación con elAmbiente
Comunicación y Representación
Componente:







Autonomía Componente:


Características Cuidado y Preservación del Ambiente

Procesos Matemáticos (espacio y formas Geométricas)Procesos Matemáticos (la medida y sus magnitudes: peso, capacidad, tiempo y longitud) Componente:


Lenguaje Oral

Lenguaje Escrito (lectura y escritura)

Expresión Musical

Imitar...