instrumentos de evaluacion

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA
Vicerrectorado Académico
Coordinación General de Pregrado
Coordinación de Educación
Sede: Ciudad Bolívar

INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS

Autor: MSc. Marco Oscar Nieto Mesa
Marzo, 2009

ÍNDICE DE CONTENIDO
• Definición de Evaluación Cualitativa
• Actividades, técnicas e instrumentos para
evaluar (Enfoque cualitativo)
•Los instrumentos de evaluación
 Registro descriptivo
 Registro anecdótico
 Lista de cotejo o lista
de control.
 Escala de estimación
 Guía de observación








Portafolios
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
Exposiciones orales
Guía de evaluación de
proyectos

DEFINICIÓN DE EVALUACIÓN CUALITATIVA

Según Eisner (1998 ):
“La evaluación educativa es unaactividad
compleja de expertos que implica no sólo
apreciar y experimentar las cualidades
significativas de la obra educativa, sino que
exige también la capacidad de revelar al
público lo observado no como mera traducción
sino como reconstrucción de la obra en forma
de una narración argumentada .”

La descripción de la situación educativa
observada por el evaluador

Concepto deevaluación
cualitativa s/
Eisner

La interpretación del evaluador que
formula su percepción con conceptos
flexibles y bajo una óptica ecléctica
La evaluación exige del evaluador que
aclare y defina lo que considera educativo,
lo que significa crecimiento y progreso en la
formación de un alumno
La generalización es la dimensión de la
crítica educativa que cuando capta los rasgos
esencialesde una situación genera
mensajes,
cualidades
dominantes
o
soluciones que pueden aprovecharse en
otras instituciones con condiciones o
problemas similares

EVALUACIÓN
CUALITATIVA
PRETENDE
VALORAR

PROCESO APRENDIZAJE

lo que el estudiante ha logrado
DESCRIPCIÓN

lo que falta por alcanzar
lo que no ha logrado
Según Poggioli (1998)

Actividades, técnicas e instrumentos paraevaluar (Enfoque cualitativo)
Actividades de
evaluación
¿Qué voy a evaluar?

Exposiciones
orales

Técnicas
¿Qué haré para
evaluar?

Observación

instrumentos
¿Con que voy a
evaluar?

Exposiciones orales
Lista de cotejos
Registro anecdótico
Registro descriptivo
Diario de clase
Guía de observación

Actividades, técnicas e instrumentos para
evaluar (Enfoque cualitativo)Actividades de
evaluación
¿Qué voy a evaluar?

Maquetas /
Redacciones /
Informes / Trabajos
escritos /
Carteleras, dibujos,
pinturas…/
Dramatizaciones y
simulaciones/
Proyectos de
trabajo.

Técnicas
¿Qué haré para
evaluar?

Análisis de
producción de
los alumnos
(orales, escritos,
prácticos)

instrumentos
¿Con que voy a
evaluar?

Escala de estimación
Lista de cotejosRegistro anecdótico
Registro descriptivo
Diario de clase
Guía de observación
Guía de Proyecto

Actividades, técnicas e instrumentos para
evaluar (Enfoque cualitativo)
Actividades de
evaluación
¿Qué voy a evaluar?

Debates /
Entrevistas y
Puestas en común.

Técnicas
¿Qué haré para
evaluar?

Intercambio
orales

instrumentos
¿Qué haré para
evaluar?

Escala de estimaciónLista de cotejos
Registro anecdótico
Registro descriptivo
Diario de clase
Cuestionario

Actividades, técnicas e instrumentos para
evaluar (Enfoque cualitativo)
Actividades de
evaluación
¿Qué voy a evaluar?

Técnicas
¿Qué haré para
evaluar?

instrumentos
¿Con que voy a
evaluar?

Rendimiento
Pruebas escritas
Pruebas objetivas
Pruebas tipo ensayo
Pruebas mixtas

Actividades,técnicas e instrumentos para
evaluar (Enfoque cualitativo)
Actividades de
evaluación
¿Qué voy a evaluar?

Autoevaluación,
Coevaluación y
Heteroevaluación

Técnicas
¿Qué haré para
evaluar?

instrumentos
¿Con que voy a
evaluar?

Sociometría

Diario de clase
Escala de actitud
Diferencial semántico
Portafolio

Este registro puede realizarse en forma
individual o por grupos...