Instrumentos de evaluacion

 
 LITERATURA I  

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MAPA CONCEPTUAL  
PRIMER CORTE VALOR 20%  
ALUMNO: ____________________________________________________
GRUPO: ______________ FECHA: ____________________________
Aspectos a evaluar

Sí
No
cumplió   cumplió
 
 
 

FORMA  
1. Entregó a tiempo.
2. Contiene presentación (hoja doble carta, presenta
limpieza y originalidad).  
3.Escrito a mano haciendo uso correcto de redacción y
ortografía.
4. Utiliza adecuadamente las características del mapa
conceptual (óvalos o recuadros, flechas, conceptos
clave, palabras enlace).

 

 

FONDO
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Jerarquiza conceptos.  
Identifica el concepto de arte y su clasificación.
Identifica la definición de Literatura
Identifica los géneros literariosIdentifica el concepto de género narrativo
Menciona la secuencia básica de la ordenación de
hechos. Incluye los tipos de narrador
7. Incluye los Subgéneros narrativos mayores.
8. Incluye los Subgéneros narrativos menores.
9. Menciona la secuencia narrativa de la fábula
10. Menciona la secuencia narrativa de la epopeya
11. Incluye los movimientos literarios.
12. Identifica al narrador y lospersonajes.
13. Identifica el ambiente, espacio y tiempo.
14. Identifica las funciones lingüísticas.
15. Integra la información en un todo.
16. Muestra una actitud de respeto y tolerancia ante el 
trabajo colaborativo.  

 

 
 
 

 
 
 

CALIFICACIÓN

 

Nota: Cada “si” equivale 1%

LITERATURA I
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL REPORTE DE LECTURA
PRIMER CORTE
VALOR 20%
ALUMNO:____________________________________________________
GRUPO: ______________ FECHA: ____________________________

Si
Forma
Entrega el trabajo en tiempo establecido
Respeta la cantidad cuartilla establecidas
Cuida la ortografía (uso adecuado de mayúsculas, signos de puntuación, acentos
y limpieza)
Fondo
Identifica la idea central o el conflicto del tema
Identifica los personajes y suclasificación dentro de la novela
Señala el tiempo y el espacio de la novela leída
Menciona el tipo(s) de narrador(es) de la novela
Ubica el contexto en que se produjo la obra
Compara el contexto de la obra con su realidad
Emite una opinión crítica donde valore la obra leída como una manifestación
literaria.

No

LITERATURA I
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EJERCICIOS EN CLASE
SEGUNDO CORTEVALOR 10%
ALUMNO: ____________________________________________________
GRUPO: ______________ FECHA: ____________________________
Si

No

Elaboró el ejercicio en la clase correspondiente.
El ejercicio se apega a los criterios requeridos por el docente.
Presentación: limpieza y orden.
Cuida la ortografía (uso adecuado de mayúsculas, signos de puntuación,
acentos).
Los textos redactadostienen coherencia y concordancia.
Mostró respeto y tolerancia durante la elaboración de los ejercicios.

Nota: Tanto los ejercicios como la cantidad de estos serán establecidos por
la academia de cada plantel.

LITERATURA I
RÚBRICA PARA EVALUAR LA CREACIÓN DEL CUENTO
SEGUNDO CORTE
VALOR 30%
ALUMNO: ____________________________________________________
GRUPO: ______________ FECHA:____________________________
Excelente 10

Bueno 9-8

Suficiente 6-7

Insuficiente 1-5

Presentación formal

El cuento se presenta
en hojas blancas con
portada, escrito a
mano o a
computadora y en
limpio.

Se presenta sin portada
pero contiene lo demás
elementos.

El trabajo no tiene
portada, se entrega
sucio o maltratado o
no cumple con la
forma de presentación
adecuada.

Sepresenta el borrador
en lugar del trabajo
final.

Ortografía y
puntuación

El cuento no presenta
más de cinco errores
de ortografía y de
puntuación.

El cuento tiene más de
cinco errores
ortográficos.

El cuento tiene más de
10 errores de
ortografía y
puntuación.

El cuento tiene más de
15 errores ortográficos
y de puntuación.

Extensión

El cuento tiene la
extensión...