Instrumentos de evaluacion

Instrumentos de evaluación:
Rubrica / Lista de cotejo / Escala Estimativa / Examen
(Proceso / Producto a evaluar)

Diferencia entre producto de aprendizaje (evidencia de aprendizaje delestudiante) y un instrumento de evaluación (manera en que se evalúa el producto)

Actividad 23
Diseñar un instrumento de evaluación
Producto de Aprendizaje: Ensayo Científico
Rúbrica
CriteriosParámetros

Excelente
Bueno
Satisfactorio
Insatisfactorio
FORMA
Se encuentra en el escrito los elementos del ensayo (introducción / desarrollo / conclusiones y bibliografías)
Ninguna falta deortografía
Mínimo 8 cuartillas ( 1 portada /1 introducción / 4 desarrollo / 1 conclusión / 1 bibliografía)
Utiliza el formato APA manual 6.
Se encuentra coherencia/cohesión entre párrafo y párrafo
Loentrega en tiempo y forma
En la citación textual solo se esperan mínimo dos
Se esperan mínimo dos paráfrasis


Se encuentra en el escrito los elementos del ensayo (introducción / desarrollo /conclusiones y bibliografías)
5 faltas de ortografía como máximo
Mínimo 5 cuartillas ( 1 portada /1 introducción / 2 desarrollo / 2 conclusión / 1 bibliografía)

Se encuentra en el escrito loselementos del ensayo (introducción / desarrollo / conclusiones y bibliografías)
8 faltas de ortografía como máximo
Mínimo 8 cuartillas ( 1 portada /1 introducción / 4 desarrollo / 1 conclusión / 1bibliografía)



FONDO
No tiene copias/pegas.
Identifica ideas principales
En el ensayo se encuentran los tres temas y autores que se abordaron en el curso
Argumenta el diálogo entre el autor y suaporte personal.
Se encuentra coherencia/cohesión entre párrafo y párrafo
Conclusiones lógicas de acuerdo al tema y se encuentra hilado a su contexto personal
Adjunta alguna herramienta de habilidadesde aprendizaje (mapa conceptual / mapa mental / cuadro comparativo / tabla de datos / subrayado / )
Incluye autores fuera de los recomendados y argumenta el porqué de utilizarlos

Contiene 3...