Instrumentos de evaluación

Instrumentos de evaluación

Lista de cotejo
• Consiste en un listado de aspectos a evaluar
(contenidos, capacidades, habilidades,
conductas, etc.).
• Es entendido básicamente como un
instrumentode verificación. Es decir, actúa
como un mecanismo de revisión durante el
proceso de enseñanza-aprendizaje de ciertos
indicadores prefijados y la revisión de su logro
o de la ausencia del mismo.

Listade cotejo

Guía de observación
• la observación es la primera forma de contacto o de relación
con los objetos que va hacer estudiados. Contribuye al proceso
de atención, para el cual el investigadorse apoya en sus
sentidos (vista, oído olfato, tacto), para estar al pendiente de
los sucesos y analizarlos los eventos ocurrentes en una visión
global, en todo un contexto natural.
• ¿Qué es uninstrumento de observación Es registro que evalúa
desempeños, en ella se establecen categorías con rangos mas
amplios que en la lista de cotejo. Permite al docente mirar las
actividades desarrolladas por elestudiante de manera más
integral. Para ello, es necesario presenciar el evento o
actividad y registrar los detalles observados.

Rubricas
• Las rúbricas son guías precisas que valoran losaprendizajes y productos realizados. Son
tablas que desglosan los niveles de
desempeño de los estudiantes en un aspecto
determinado, con criterios específicos sobre
rendimiento.

Exámenes
• es una prueba enla que se mide el nivel
de conocimientos, aptitudes, habilidades o de
unas capacidades fsicas. Se usa como
herramienta para determinar la idoneidad de
alguien para la realización de una actividad oel aprovechamiento de unos estudios.

Preguntas de opciones múltiple o de selección
• Para una pregunta de opciones múltiples, el autor del examen
proporciona varias respuestas (generalmente cuatro ocinco)
para que seleccione el estudiante. Sólo hay una respuesta
correcta, generalmente es solo una opción, aunque la respuesta
correcta puede consistir en seleccionar dos o más opciones.
Una...