Instrumentos de la evaluación y la retroalimentación
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
|1. Construye e interpreta modelosmatemáticos deterministas o aleatorios mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales o formales.
5. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.
6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamentemagnitudes del espacio que lo rodea. |Desarrollar las capacidades del razonamiento matemático y la resolución de problemas que comprendan la relación de variables involucradas en problemas referentes a fenómenos sociales, económicos, tecnológicos, físicos y espaciales en un ambiente de colaboración y respeto. |
1ER PARCIAL
✓ Diferencial
✓ Aproximaciones
✓ NotaciónSigma
✓ Suma de Riemann
|Participación Individual
□ Reporte de Ejercicios
□ Reporte de Graficas
|Tormenta de ideas
1. Portafolio
2. Comunidades de Práctica Aprendizaje
3. Proyectos
4. Formulación de preguntas por parte de los propios alumnos |Valorar el desarrollo de las competencias y el aprendizaje en cada uno de los temasdel primer parcial. |
✓ Portafolio
✓ Examen |Lista de cotejo
✓ Pruebas
de conocimiento
(tipo test)
| |
Competencia Genérica |Competencias disciplinares básicas |Propósito (s) |Contenidos |Productos de Aprendizaje |Estrategias de Aprendizaje |Finalidad de la evaluación |Métodos de evaluación |Técnicas e instrumentos de evaluación | |5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
|1. Construye e interpreta modelos matemáticos deterministas o aleatorios mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales o formales.
5. Analiza las relaciones entre dos omás variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.
6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente magnitudes del espacio que lo rodea. |Desarrollar las capacidades del razonamiento matemático y la resolución de problemas que comprendan la relación de variables involucradas en problemas referentes a fenómenos sociales, económicos,tecnológicos, físicos y espaciales en un ambiente de colaboración y respeto. |2° PARCIAL
✓ Integrales Inmediatas
✓ Integración por Partes
✓ Integración por Sustitución Trig.
|
□ Ensayo
□ Foro
□ Reporte de Ejercicios
□ Proyectos
|Tormenta de ideas
1. Portafolio
2. Comunidades de Práctica Aprendizaje
3. Proyectos4. Formulación de preguntas por parte de los propios alumnos |Valorar el desarrollo de las competencias y el aprendizaje en los temas referentes a Métodos de Integración. |
✓ Ensayo
✓ Presentación de propuestas
✓ Portafolio
✓ Examen |Lista de cotejo
✓ Observación
✓ Pruebas
de conocimiento
(tipo test)
| |
CompetenciaGenérica |Competencias disciplinares básicas |Propósito (s) |Contenidos |Productos de Aprendizaje |Estrategias de Aprendizaje |Finalidad de la evaluación |Métodos de evaluación |Técnicas e instrumentos de evaluación | |
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
|1. Construye e interpreta modelos matemáticos...
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