instrumentos de la medición de la motivación

Instrumentos de medición de la motivación
Cómo podemos saber si un motivo está o no presente, y si está presente,cómo podemos medir la intensidad de éste, dado que un motivo no sepuede observar directamente.
Entonces se llegó a la conclusión de que tomando en cuenta a animales ypersonas podemos enunciar cinco métodos para medir la motivación:
1. Conducta consumadora.
Es la conductaespecífica que satisface unmotivo. Para un organismo sediento, beber agua es la conducta consumadora;para el animal hambriento, lo es comer. Cuanta más sed tenga el sujeto, másagua beberá; y cuanto más hambriento este, más comerá.
Así pues, el grado de la conducta consumadora puede servir como medidade la fuerza de la motivación.
2. Deprivación.
Un método de medición parecido es variar la duración deladeprivación. La comida o la bebida se pueden suspender por un lapsodado: digamos 12 o 24 horas. La duración de la deprivación se usa en estecaso como medida de la fuerza de la motivación. Por ser conveniente estemétodo, se le emplea en experimentos con animales, en los que la fuerza dela motivación es variable.
3. Desempeño o ejecución.
Otra manera de medir la motivación, escuando determinamos loque el sujeto hará para alcanzar una metaprimaria.
4. Aprendizaje.
Aquí se medirá o nos permitirá medir el grado demotivación lo que el sujeto aprenderá para lograr conseguir su meta. Larapidez de aprendizaje en tal situación puede servir como medida demotivación. Del mismo modo, a los niños se les motiva por la aprobaciónsocial; los maestros y los padres pueden usarla para lograr que aprendan.5. Test de personalidad.
Los cuatro test que acabamos de describir sonmuy aplicables a sujetos animales; pero al ocuparnos de personas, nosinteresarán más los motivos para cuestiones tales como logro, afiliación oagresión. A un tipo de test ideado para medir motivos como éstos se lellama test proyectivo. El que más se aplica en la investigación de motivos esel Test de Apercepción Temática oTAT, en el que se muestra a los sujetosuna serie de imágenes ambiguas y se les pide que digan o hagan un relatosobre lo que esta ocurriendo en cada imagen.
El supuesto, es que al hacer sus relatos el sujeto proyecta suspropias necesidades en la conducta de los personajes. Eladministrador de tests experimentales identifica entonces lasnecesidades proyectadas y, por el número de temas relacionadosenel relato, juzga la fuerza de cada necesidad
LA MOTIVACION HUMANA
La motivación es uno de los factores internos que requiere una mayor atención. Sin un mínimo conocimiento de la motivación de un comportamiento, es imposible comprender el comportamiento de las personas. El concepto de motivación es difícil definirlo, puesto que se ha utilizado en diferentes sentidos. De manera amplia, motivo esaquello que impulsa a una persona a actuar de determinada manera, por lo menos, que origina una propensión hacia un comportamiento específico. Este impulso a actuar puede ser provocado por un estímulo externo (que proviene del ambiente) o puede ser generado internamente en los procesos mentales del individuo. En este aspecto, motivación se asocia con el sistema de cognición del individuo.
Es obviopensar que las personas son diferentes: como las necesidades varían de individuo a individuo, producen diversos patrones de comportamiento. Los valores sociales y la capacidad individual para alcanzar los objetivos también son diferentes. Además, las necesidades, los valores sociales y las capacidades en el individuo varían con el tiempo.
No obstante esas diferencias, el proceso que hace dinámicoel conocimiento es semejante en todas las personas. Es decir, a pesar de que los patrones de comportamiento varíen, el proceso que los origina es básicamente el mismo para todas las personas. En ese sentido, existen tres premisas que hacen dinámico el comportamiento humano:
El comportamiento es causado. Existe una causalidad del comportamiento. Tanto la herencia como el ambiente influyen de...