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Revista Mexicana de Medicina Física y Rehabilitación 2007; 19: 32-36

Aptitud clínica de estudiantes de terapia ocupacional de dos Unidades de Medicina Física y Rehabilitación
T.O. Miguel Baldomero Hernández Hernández,* M.C.E. Doris Beatriz Rivera Ibarra,** Lic. Enf. Blanca Elsi Cegueda Benítez,*** Dra. María Elena Mazadiego González****

RESUMEN Esteestudio se realizó para determinar el grado de aptitud clínica de los estudiantes de terapia ocupacional, mediante un instrumento de medición constituido por resúmenes de casos clínicos reales. Objetivos: Identificar el nivel y estimar las diferencias de aptitud clínica de los estudiantes de terapia ocupacional. Diseño: Observacional, transversal y retrolectivo. Se llevó en dos Unidades de MedicinaFísica y Rehabilitación del Instituto Mexicano del Seguro Social del Distrito Federal. Resultados: Participaron 26 alumnos de las dos sedes: A. 14 en total, 9 de 1er año y 5 de 2°; B. 12 de 3er año. La consistencia interna del instrumento fue de 0.79 y el número de respuestas por efectos del azar de 18. Se compararon las medianas de cada indicador entre los tres grupos, encontrando una diferenciaestadísticamente significativa: 1° vs 2° y 1° vs 3°; empero, 2° vs 3° las diferencias no son significativas. Discusión: Por los resultados observados, los años de formación influyen muy poco en el refinamiento de la aptitud clínica, debido a que no se favorece la reflexión sobre la experiencia. Conclusión: Se requieren cambios en las estrategias educativas que permitan el desarrollo de lascapacidades en su práctica clínica diaria. Palabras clave: Terapia ocupacional, aptitud clínica, desempeño funcional, componentes de desempeño. ABSTRACT This Study was done in the Instituto Mexicano of the Seguro Social in two Units of Physical Medicine and Rehabilitation into the Federal District, among a measurement instrument that is built by resumes about real clinical cases. In this had participation26 registered students in the Occupational Therapy, course in two places: A, 14: 9 of 1st and 5 of 2nd year; B, 12 Students in 3rd year. Objectives generals. To identify the level of the clinical aptitude of Occupational Therapy students and estimate the differences of clinical aptitude in the students. Design: Observational, transversal and retrolective. Results: The Internal consistence was 0.79and the number of answers by casual effects was 18. The medians of each indicator among the three groups were compared and the result was a mainly statistic difference in the groups 1st vs 2nd and 1st vs 3rd ; however 2nd vs 3rd the differences are not meanful. Discussion: For the results obtained, the academic formation years not influent in the clinical aptitude, because of the fact that notreflection it favour on the own experience. Conclusion: In the educational strategies are required changes that albow the development of capacities in the daily clinical practice. Key words: Occupational therapy, clinical aptitude, functional fulfill.

INTRODUCCIÓN
La educación, siendo un fenómeno social y de acuerdo con las teorías de la reproducción, su sistema de evaluación está basado en laexploración de la memoria a través de diversas formas de medición1,2 como son: preguntas abiertas, exa-

* Coordinador de Cursos Técnicos de la Unidad de Medicina Física y Rehabilitación Región Norte UMAE “Magdalena de las Salinas” del Instituto Mexicano del Seguro Social. * * Directora del Centro de Investigación Educativa y Formación Docente “La Raza” del IMSS. *** Subjefe de Educación eInvestigación en Salud de Enfermería y Técnicos del Hospital de Gineco-Pediatría 3-A, Delegación Norte del D. F. del IMSS. **** Coordinador Clínico de Educación e Investigación en Salud de la Unidad de Medicina Física y Rehabilitación Región Norte UMAE “Magdalena de las Salinas” del IMSS.

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