instrumentos del laboratorio de psicologia

TRABAJO DE LABORATORIO DE PSICOLOGIA




INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN UN LABORATORIO DE PSICOLOGÍA





PRESENTADO POR:DAYANA BERTEL ALMANZA



DRA. MONICA DOMINGUEZ FIGUEROA











CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE
CECAR

FACULTAD DE CIENCIAS DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
SINCELEJO-SUCRE
2013




Tablero de digitaciónUnidad diseñada para demostrar uno de los estudios más elementales referente a las formas psicomotoras. El tablero puede ser conectado a un contador de impulsos para registrar el desarrollo del experimento.

 
 Torre de Hanoi
Consiste en trasladar bloques de un palo a otro sin que sea puesto uno grande encima de uno pequeño. Utilizado para el estudio de la resolución de problemas de aprendizajeintrospectivo y formación de conceptos.

 
 
Prueba de Clasificación de Cartas 
Aparato diseñado para indicar el progreso en el aprendizaje motor, por medio de la clasificación de cierto número de cartas. Su ejecución requiere un rápido reconocimiento y coordinación visomanual bajo la presión del tiempo.

Dinamómetro manual
Usado para obtener un índice de fuerza corporal general y paracomparar fuerza de la mano derecha e izquierda. Prueba de Groved Peg Board
Prueba de destreza manual. Es un tablero de clavijas que mide el tiempo unilateral de respuesta motora. Requiere coordinación visomotora.

 Prueba de Groved Peg Board 
Prueba de destreza manual. Es un tablero de clavijas que mide el tiempo unilateral de respuesta motora. Requiere coordinación visomotora. 

 Test dedestreza con objetos pequeños (Crawford)
Test manipulativo que sirve para evaluar la coordinación oculo manual fina utilizando herramientas de cierta precisión que van a ser manipuladas.; está formado por una plancha de perforaciones, barritas, tornillos, pinzas, destornilladores etc.

Contador de impulsos
Cuenta y mide impulsos y eventos con alta exactitud y resolución. Puede contabilizarhasta 50 impulsos por segundo.


Laberinto de Foster
El laberinto se utiliza para evaluar destrezas manuales, memoria espacial, aprendizaje y solución de problemas. La tarea consiste en terminar el recorrido del laberinto según los criterios de la investigación: utilizando el menor tiempo posible, en transferencia de aprendizaje entre las manos, cometiendo el menor número de errores por ensayo,con o sin retroalimentación. Las áreas en que se emplea son: aprendizaje, procesos cognoscitivos y sensopercepción.

Este laberinto es un instrumento clásico de laboratorio usado para estudiar varios aspectos de los procesos de aprendizaje. Se requiere vendar los ojos al participante para que señale el camino en el laberinto, hasta que alcance cierta habilidad después de una o dos pruebas.Generalmente, tanto la velocidad del trazado como los callejones de recorrido, son registrados. Típicamente se obtiene una curva de aprendizaje negativa, y la tasa de aprendizaje a través de varios ensayos, puede ser analizada. El laberinto ha sido diseñado para que pueda contabilizar automáticamente el número de errores y el tiempo total para completar el recorrido.

 
 
Contador digital detiempo
El reloj contador digital es extremadamente preciso. Los cinco dígitos del reloj pueden ser programados para obtener lecturas en centésimas o milésimas de segundo, según se opere.


 Prueba de orificios para evaluar estabilidad
Este instrumento ha sido diseñado para medir un aspecto del fenómeno psicomotor de estabilidad. La tarea a realizar, consiste en introducir la aguja (ref: 32100)en el orificio sin tocar los lados. El análisis puede hacerse del puntaje total obtenido en la prueba de todos los nueve orificios o puede hacerse para cada uno de los orificios.

A través de este aparato es posible estudiar si la estabilidad del sujeto es afectada por variables como experiencia, lateralidad, ingestión de alcohol, o si es fumador. Igualmente, se puede analizar el efecto del...