instrumentos musicales proyecto

Fundamentación:
El contexto socio cultural de el Barrio Pereda suburbio sur, es complejo, ya que el barrio en el plazo de 5 años la población se ha incrementado notablemente, por la construcción de nuevos barrios, con habitantes de clase media baja, además el surgimiento de nuevos asentamientos, poblacionales, con el agregado de que viven en una pobreza extrema. Dicha migración de más habitantesa este barrio, a producido una problemática en la parte de servicios públicos, como agua, cloacas, luz, etc. Y educativamente un aumento de la población escolar, en la Escuela N° 94 Francisco Ramírez, Jornada Completa. Dicho establecimiento, posee la problemática de que su estructura edilicia es pequeña, y al verse sobrepasada en su matrícula, se tuvieron que ocupar espacio que era del comedor ysala de actos, para la construcción de aulas, de maderas, para poder recibir a esa población de niños. Y la creación de cargos de maestros, el colegio fue robado hace unos años, en su taller de musical, y es desde entonces que dichas pérdidas de instrumentos musicales, no han podido ser recuperados.
La finalidad de este proyecto va dirigida a alumnos de cuarto, quinto y sexto grado, en larealización de un taller extra curricular, articulando con docentes de artes plásticas, para la fabricación de instrumentos musicales con materiales reciclados, guiando a dichos alumnos en la construcción de estos instrumentos, procurando así que ellos disfruten la creación de dichos instrumentos musicales, que esta actividad los introduzca en el mundo musical, que desarrollen sus destrezas yhabilidades a través de la ejecución instrumental y vocal, de dichos instrumentos realizados por ellos, y de esta forma ir enseñándoles que conozcan un repertorio amplio de canciones populares, folclóricas e infantiles.
Estos instrumentos musicales, gran parte de ellos serán para dicha institución escolar, y otros para los propios alumnos para que lleven a sus hogares, y muestren y enseñen como seejecutan, que sonido posee, etc.
Donde la música y el arte mas allá que un fin, sea un medio que permita estar cerca del niño para conocerlo y ayudarlo.








Formulación del Problema:

Teniendo en cuenta la organización escolar y el desarrollo profesional.

¿En qué medida la incorporación de instrumentos musicales reciclados incide sobre la organización escolar?

¿Qué opinión y actitudtendrán los docentes con relación a la incorporación de estos instrumentos musicales en su enseñanza?

¿Qué demandas de formación se plantean para usar dichos instrumentos musicales en el aula?

Teniendo en cuenta las practicas de enseñanza:

¿De qué manera los instrumentos musicales reciclados, inciden sobre lo que se enseña, sobre la metodología y actividades del aula y sobre todo lo quese evalúa en clases?

¿Cómo afecta la falta de instrumentos musicales reciclados en el momento de trabajar y a las interacciones del alumnado en el aula?

¿En qué medida la disponibilidad de estos instrumentos musicales reciclados ayudaran a la planificación de la enseñanza?

Atendiendo al aprendizaje:

¿Qué impacto tiene el uso de estos instrumentos musicales reciclados sobre lamotivación e implicación del alumno en las actividades escolares?

¿De qué manera incide en el proceso de enseñanza aprendizaje el uso de estos instrumentos musicales reciclados?




Objetivos:

Teniendo en cuenta los interrogantes planteados en la Formulación del problema, se propone como objetivos en la realización de instrumentos musicales reciclados.

• Identificar los cambios que seprodujeron en la enseñanza en el aula (en contenidos, actividades, metodología de enseñanza y de evaluación); y en el ámbito del docente (formas de trabajo y colaboración entre profesores).
• Explorar los procesos de aprendizaje del alumnado, identificando su grado de motivación, expectativas y actitudes así como describiendo las tareas realizadas y las interacciones entre alumnos y docentes.
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