Instrumentos Proyectivos para el estudio de la personalidad

Páginas: 5 (1079 palabras) Publicado: 9 de diciembre de 2014
Instrumentos proyectivos para el estudio de la personalidad.
Freud, 1913. “La proyección no está especialmente creada con fines de defensa, también surge cuando no hay conflictos”. Murray dice que las personas revelan algo de su vida cuando son afrontados a una situación social ambigua. Las pruebas proyectivas mantienen su vigencia a pesar del tiempo y de no contar con una validez cuantitativapara calmar esa obsesiva necesidad de demostrar los fenómenos. L.K. Frank utiliza el concepto de proyección como hipótesis proyectiva, hablando de este tipo de test donde el instrumento es la via de exteriorización de la estructura y la organización interna de la personalidad y no un camino por donde solo se obtienen los mecanismos de defensa para explotar el contenido del inconsciente. Lastécnicas proyectivas, mantienen su vigencia a pesar del tiempo y de no contar aún con un soporte teórico que la sustente, su valor estriba en la exteriorización que posibilita; como bien dijo Freud la proyección es un mecanismo primitivo.
Técnicas proyectivas gráficas.
La proyección grafica existe desde que el hombre empezó a plasmar sus impresiones en los interiores de las cuevas, era un intento pordemostrar sus acciones. El ideograma es un conjunto de pictogramas que nos dan información de su vida, Kris, E. (1952) dice en relación a los dibujos: dibujar es un mecanismo de proyección mediante el cual se ubica en el mundo externo, una experiencia interna, una imagen interna. El dibujo es un medio por el cual es posible entender el interior de una persona cuando de alguna otra manera como conpalabras no es posible comunicarse. A continuación se exponen algunos de los test más representativos entre técnicas gráficas: Figura Humana, HTP, Árbol, las cuales jamás usamos como instrumentos diagnósticos, sino como apoyo en la búsqueda de información a los fines de diagnóstico y tratamiento.
Dibujo de la figura humana de Machover.
La interpretación del dibujo debe tener en cuenta eldesarrollo evolutivo de madurez mental, características de personalidad, e indicadores que denoten necesidades inconscientes. Se utiliza como base un sustento teórico psicoanalítico pero también se puede aplicar a otros, el enfoque proyectivo del dibujo de la figura humana a pesar de contar con un amplio trabajo y numerosas hipótesis basadas en la teoría psicoanalítica no cuenta con un soporteestadístico que sirva de base a sus afirmaciones.
Dibujo de la casa, el árbol y la persona. (HTP).
Se basa en los fundamentos de la teoría psicoanalítica, el autor considera que la casa debe despertar asociaciones concernientes al hogar del sujeto y de aquellos que viven con él; el árbol debe evocar asociaciones relacionadas con el papel que desarrolla en la vida y con su aptitud para obtener satisfacciónder su medio ambiente en general, y la persona ha de despertar asociaciones referentes a sus relaciones interpersonales. Para la interpretación se lleva un orden de los elementos, primero el árbol, la casa y luego la persona; se busca indagar acerca de la percepción que tiene acerca de la realidad teniendo en cuenta su edad, la fortaleza del Yo, valorar el área de fantasía o pensamiento, lacoherencia de los dibujos y considerar conflictos o preocupaciones en sus áreas de interés. Al igual que el anterior no cuenta con un sustento estadístico que proporcione la confiabilidad esperada, sin embargo al revelar datos más personales de los sujetos sigue vigente su aplicación.
Test de Arbol.
Creado por Charles Kosh, se aplica de igual forma que los anteriores test, sobre hoja de papel blancoy lápiz, basado en la teoría psicoanalítica, Kosh considera que el dibujo de un árbol es el medio de expresión de los estados psíquicos. La estructura del árbol comprende raíz, tronco y copa. Cada uno representa un área esencial del individuo, la raíz representa la parte más instintiva y las experiencias más tempranas, el tronco encierra la fuerza del yo mediante el ajuste de la circulación y...
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