INSTRUMENTOS USAR PARA LAS TAREAS


ESCUELA DE PSICOLOGÍA
CARRERA DE:



TEMA #:

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PRESENTADO POR:

NOMBRE Y APELLIDOS:

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MATRÍCULA:

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ASIGNATURA:

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FACILITADORA:


______________________________________Santiago de los Caballeros
República Dominicana
Marzo, 2014




EJEMPLO DE CUADRO COMPARATIVO




ENFOQUES TEÓRICOS


TEORÍA PSICOANALÍTICA
TEORÍA
HUMANÍSTICA
TEORÍA
CONDUCTUAL
TEORÍA
COGNITIVA
CONCEPTOS






OBJETIVOS






TÉCNICAS






PRINCIPALES REPRESENTANTES


















EJEMPLO DE MAPA CONCEPTUAL

PASOS A SEGUIR PARA REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL
Los mapas conceptuales proporcionanun resumen esquemático, claro y ordenado de lo que se ha estudiado. 
Para su elaboración debes seguir los siguientes pasos: 
1. Lee atentamente el texto y subraya las ideas principales.
2. Se selecciona un número pequeño de conceptos o ideas.
3. Los conceptos se encierran en un recuadro o en una elipse para verlos mejor.
4. Coloca los conceptos por orden de importancia; los más importantes en laparte superior, y los menos importantes en la parte inferior.
5. Une los conceptos mediante líneas y relaciónalos mediante palabras que sirvan de enlace.
6. Una vez terminado, conviene repetir el mapa para mejorar su claridad y establecer nuevos enlaces o relaciones.
En esta dirección hay un tutorial de como elaborar mapas conceptuales http://www.youtube.com/watch?v=IL8H_sLu120

Diario de dobleentrada. Orientaciones para su elaboración.

El diario de doble entrada consiste en un resumen crítico sobre el contenido de un tema específico. En un cuadro como el que aparece a continuación debe llenar las casillas del mismo con las informaciones que se le piden.
Ejemplo de diario de doble entrada

Bibliografía: Autor(es) del material, año de publicación entre título del capítulo o artículo ytítulo del libro, Casa Editorial, No., de páginas) o revista (Número, volumen, páginas de donde procede.
Resumen completo de Lectura
Comentario crítico. Su opinión sobre el contenido general de la lectura

Se trata de una síntesis de unos cinco o seis párrafos (O más) que ofrezca, a quien no haya hecho la lectura, una idea clara de todo el contenido que refiere el autor.
Impresión general
¿Dequé manera se relaciona con sus experiencias, creencias, filosofía y conocimientos?
¿Sus ideas, han cambiado o han sido confirmadas?
3 a 5 citas textuales provocativos de la lectura






Razones por las que los considera provocativos.

¿Está de acuerdo con cada punto?
¿Le ha impresionado o sorprendido?
¿Le ha motivado a indagar más sobre el tema?
¿Sabe Ud., si existen posiciones antagónicas con lasdel autor?
¿De qué manera cambió su visión sobre este tema?


Una Pregunta
Formule la principal pregunta o duda que le haya surgido de la lectura
¿Por qué es importante ésta pregunta para usted?
¿Cuáles son las implicaciones de la pregunta?



Pautas generales para escribir un ensayo

Si los ensayos no cumplen con los requisitos, serán reprobados.

Las siguientes pautas deben ser seguidasestrictamente.


Pautas generales

1. Exprese una idea propia
Un ensayo debe ser la expresión de la idea de su autor, y no simplemente una recopilación de ideas de otros. El autor debe tener algo en mente que él o ella quiere comunicar, idealmente un solo concepto principal. Por ejemplo, el ensayo podría tener el propósito de convencer al lector que Cristo es suficiente para nuestra salvación, o queel autor del libro que está trabajando tiene razón en algunas cosas y en otras no, según su criterio, o que el candidato actual a la presidencia resolverá todos los problemas de la humanidad. Por supuesto, el autor toma en cuenta las ideas de otros, pero utiliza estas fuentes para apoyar su teoría, o bien para mostrar el contraste con ideas contrarias. Las distintas partes del ensayo presentan...