Instrumentos Y Técnicas De Evaluación

valuacion REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”



TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN


BARQUISIMETO, FEBRERO DE 2012

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETOFIGUEROA”





TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INTEGRANTES:
MILENA RALDIRIZ
SABRINA FREITEZ
DEIVIS TORRES
YURIMAR JIMÉNEZ
DANIELA QUINTANA
JOSMARY COLMENARES
SECCIÓN: 6EM01
CÁTEDRA: EVAL. DE LOS APRENDIZAJES
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
Las técnicas se definen como procedimientos y actividades realizadas por los participantes y por el facilitador (maestro) con el propósitode hacer efectiva la evaluación de los aprendizajes.

CARACTERÍSTICAS:
Una técnica de evaluación válida para determinar el logro de los objetivos, debe presentar las siguientes características:
* Tomar en cuenta la naturaleza del objetivo: cognoscitivo, psicomotor o afectivo.
* Considerar las condiciones de logro o de aprendizaje.
* Poseer criterios de claridad, factibilidad,ponderación y afectividad.
* Establecer los procedimientos e instrumentos de evaluación por objetivo u objetivos.
* Tener correspondencia con los criterios de logro indicados, la importancia y la complejidad de los objetivos.

Las técnicas de evaluación pueden ser de tres tipos:
-Técnicas no formales
-Técnicas semiformales
-Técnicas formales
No formales | Semiformales | Formales|
De práctica común en el aula, suelen confundirse con acciones didácticas, pues no requieren mayor preparación. | Ejercicios y prácticas que realizan los estudiantes como parte de las actividades de aprendizaje. La aplicación de estas técnicas requiere de mayor tiempo para su preparación. | Se realizan al finalizar una unidad o periodo determinado. Su planificación yelaboración es mucho más sofisticada, puesla información que se recoge deriva en las valoraciones sobre el aprendizaje de los estudiantes |
 Observaciones espontáneas  Conversaciones y diálogos  Preguntas de Exploración |  Ejercicios y prácticas realizadas en clase.  Tareas realizadas fuera de clase |  Observación sistemática  Pruebas o exámenes tipo test  Pruebas deejecución |

Informal
- Observación de las actividades realizadas por los alumnos.
- Exploración por medio de preguntas formuladas por el profesor durante la clase.
Semiformales
- Los trabajos y ejercicios que los alumnos realizan en clase.
- Las tareas y los trabajos que los profesores le piden a sus alumnos para realizarlos fuera de clase.
- Los portafolios.
Formales
- Pruebas o exámenes
-Mapas conceptuales
- Evaluación del desempeño
- Listas de control o verificación y escalas

TÉCNICA DE EVALUACIÓN INFORMAL
La Observación:
Es una técnica que se utiliza para darnos cuenta cuando los alumnos aprenden, de lo que dicen o hacen.
Puede ser en forma incidental o intencional, Asistemática o sistemática, abierta o
focalizada, en contextos naturales o creadosespecialmente.

TÉCNICA DE EVALUACIÓN SEMIFORMAL
Los trabajos y ejercicios que se realizan en clase:
Son una serie de actividades que se realizan en clase con el fin de valorar el nivel de comprensión o ejecución por parte de los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Es importante que tengan coherencia con los objetivos de aprendizaje.

Las tareas o trabajos que se solicitan a losalumnos para realizar fuera de clase:
Pueden variar entre ejercicios, solución de problemas, visitas a lugares, investigación en la biblioteca, museos, entre otros.
Se pueden realizar de manera individual o en grupos cooperativos.

La evaluación de portafolios:
Consiste en hacer una colección de producciones o trabajos, tales como ensayos, análisis de textos, composiciones...