instrumentos

Instrumento Nº 1
Autoevaluación de competencias.
El instrumento contiene tres (3) secciones identificadas con las letras A, B y C. Cada una de ellas, se relaciona con competencias que te permitirán adaptarte al estudia a distancia y ser exitoso en la carrera seleccionada.
Instrucciones generales.
Marca con una equis (X), la respuesta que revele de ti, la presencia (SI) o ausencia (NO) decompetencias en cada una de las secciones del instrumento.
Identifica este instrumento con tu nombre y apellido e incorpóralo al portafolio, tal y como se te indica en el documento Plan de Curso.

Autoevaluación de competencias
A. Competencias generales o básicas
Sí
No
1. Capacidad para organizar y planificar el tiempo y las actividades.
X

2.Fluidez en la comunicación oral y escritaX
3.Habilidad en el uso de la tecnología de la información y de la comunicación
X

4. Habilidad para buscar y procesar informaciones.
X

5. Capacidad para resolver problemas.
X

6. Autonomía en la toma de decisiones.
X

7. Habilidad para trabajar de manera autónoma.
X

B. Competencias del área cognoscitiva.
Sí
No
1. Capacidad de análisis y de síntesis
X

2. Capacidad paraatender y concentrarse en una actividad de aprendizaje.
X

3.Conocimientos sobre la(s) carrera(s) seleccionada(s)
X

Competencias del área personal-social
Sí
No
1. Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas.
X

2. Capacidad para establecer relaciones interpersonales.
X

3. Capacidad para la autocrítica y recepción de críticas sin alterarse.
X

4. Capacidad para adaptarse altrabajo en grupos.
X

5. Capacidad para controlar emociones del tipo: miedo y rabia.
X


Nombre y Apellido: Manuel S. Gil M.



Instrumento Nº 2.
Instrucciones generales
Seguidamente encontrarás un instrumento que contiene veinticuatro (24) filas, que son equivalentes al número de horas contenidas en un día. La finalidad es que te des cuenta de cómo distribuyes tu tiempo, paracumplir tu rutina diaria, en función de tu necesidad de agregar las actividades de estudio.
Selecciona un día de la semana e inicia el conteo de horas a partir de momento en que te levantas en la mañana.
Registra las actividades que realizas en cada hora del día. Contempla aspectos como: aseo personal, tradlado a tu sitio de tabajo (si aplica), actividadesa laborales, horas de comida. Descanso, etc.Anota observaciones con respecto a las actividades, si lo consideras necesario. Identifica este instrumento con tu nombre y apellido e incorpóralo en el portafolio, como se te indica en el documento Plan de Curso.
Distribución del tiempo
Día seleccionado: Lunes
Hora
Actividad(es)
Observación
5:00 a.m.
Me levantoNombre y Apellido: Manuel S. Gil M.



Instrumento Nº 3.
Instrucciones generales
Seguidamente encontrarás un instrumento para que construyas tu horario de estudio en función de tus necesidades y posibilidades reales de ejecución. El mismo está dividido en seis (6) filas y ocho (8) columnas.
En la columna referida a hora, precisa el tiempo real que dedicarás alestudio.
Ubica el total de tiempo libre del que dispones durante el día y procede a designar la cantidad de horas que consideras necesarias, para dedicarte al estudio. Toma como referencia el resultado del instrumento Nº 2.
Recuerda dejar tu tiempo libre para descanso y comida.
Registra las actividades de estudio que realizarás en cada hora. Contempla aspectos como: lectura de la unidad,resolución de asignaciones, repaso, consulta en fuentes de información, asesoría con los orientadores y posibles encuentros con tus compañeros de estudios, para el logro de alguna actividad.
Agrega filas al instrumento y amplialo, si lo consideras necesario.
Identifica este instrumento con tu nombre y apellido e incorpóralo en el portafolio, como se te indica en el documento Plan de Curso.
Horario de...