insuficiencia renal cronica

Páginas: 7 (1671 palabras) Publicado: 9 de octubre de 2013


FACULTAD DE ENFERMERÍA
MODELO INTEGRADO PRESENCIAL VIRTUAL
UNIDAD N° 1
GÉNESIS, ESTRUCTURA GEOGRAFICA Y DESARROLLO DE LA SOCIEDAD PERUANA

ESTIMADO(A) ALUMNO(A):
El xxxxxxxxxx, deberá entregar los trabajos siguientes:

LECCIÓN Nº 1:
El Perú; su ubicación y el carácter de su estudio. El escenario natural peruano

LECTURA:
El origen del nombredel Perú.
TEMA DE DISCUSIÓN:
Análisis crítico de la lectura utilizando los organizadores visuales
LECCIÓN Nº 2:
El escenario natural peruano.
LECTURA:
Realidad Nacional: concepto y carácter se su estudio.pp 18-26

TEMA DE DISCUSIÓN:

Análisis crítico de la lectura utilizando los organizadores visuales
LECCIÓN Nº 3:
Las ocho regiones latitudinales delPerú.
LECTURA:
Los factores que intervienen en la diversidad climática del Perú. Los andes peruanos.pp.30-34

TEMA DE DISCUSIÓN:
Análisis crítico de la lectura utilizando los organizadores visuales
LECCIÓN Nº 4:
Las ocho regiones altitudinales del Perú

LECTURA:
Las ocho regiones del Perú.pp. 37-80
TEMA DE DISCUSIÓN:

Análisis crítico de la lecturautilizando los organizadores visuales
TUTOR (A):
Dra. María Victoria Lizarbe Castro
Correo:

ALUMNO(A):
Cucho Gallardo Luz verónica
Curso :
Realidad Nacional
Correo:
Paramore7_hotmail.com
Ciclo:
Semestre:
II
2012 – II
INDICACIONES:









1. Utilice este formato para desarrollar y enviar su tarea
2. Tipo de trabajo :Individual
3. Fecha de entrega : 24 DE JUNIO 2012
4. Hora límite : 23 HS.
5. Forma de entrega : Vía Aula virtual
6. Criterios de evaluación
Puntualidad.
Nivel de análisis.
Capacidad de síntesis.
Originalidad.
7. Formato de entrega; Word
8. Grabe el documento completo de la manera siguiente,Apellido_nombre_tarea#
RECURSOS (*opcional)

TAREAS FECHA: …………. del 2012.

LECCIÓN Nº 4:
1.- Lectura crítica mediante el uso de organizadores visuales (mapa conceptual) de: “Las ocho regiones altitudinales/naturales del Perú”; luego comente cómo influye las características geográficas (clima, relieve y la altitud) en el procesosalud enfermedad (enfermedades más prevalentes/ frecuentes).
Nota: La actividad 01, podrán realizar ingresando al link: http://www.dge.gob.pe/publicaciones/pub_asis/asis25.pdf , podrán visualizar el Análisis de Situación de Salud del Perú, ubique el CAPÍTULO 3: DETERMINATES DEL PROCESO SALUD ENFERMEDAD.
2.- Investigue las enfermedades más prevalentes(frecuentes) de la provincia de Lima y del país (Perú).
Nota: Para realizar la tarea 02, los señores estudiantes , deberán ingresar al internet y copiar y pegar el siguiente link: http://www.dge.gob.pe/publicaciones/pub_asis/asis29.pdf , donde encontrarán el documento técnico de Análisis de situación de salud de la provincia de Lima ; mientras que para conocer lasituación global (total) del país (de los 25 departamentos), ingresarán al link : http://www.dge.gob.pe/publicaciones/pub_asis/asis25.pdf , podrán visualizar el Análisis de Situación de Salud del Perú; en ambos casos seleccionen las enfermedades más prevalentes en el país leyendo el ítem de MORBILIDAD.

NOTA: LAS TAREAS 1 Y 2 DE LA LECCIÓN 4, SERÁ LA UNICA DEESTA UNIDAD; POR LO QUE DEBEN DESARROLLAR CON HONESTIDAD.NO COPIAR
SI SE DETECTA, LA DUPLICIDAD DE LOS TRABAJOS SE ANULARÁN TODAS Y SE CALIFICARÁ COMO CERO.

OBSERVACIONES:

NO SE CONSIDERARA TRABAJOS ESCANEADOS NI FOTOCOPIAS. SE RECOMIENDA PONER EL MAYOR EMPEÑO Y ENTUSIASMO DE SU PARTE. ASI MISMO LA MAYOR HONESTIDAD AL MOMENTO DEL ENVIO DE LOS MISMOS....
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