INT Actividad 1

UTBB
TIC’S
ACT. 1.1 MAPA CONCEPTUAL:
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
INTEGRADORA I
EDGAR ULISES PLANTILLAS TADEO
LIC. FRANCISCO BARBOSA
MAYO 2014

INTRODUCCIÓN.
• En esta presentación se darán aconocer
las maneras en que podemos establecer
nuestras ideas de una manera concisa y
que esta nos ayude a estructurar y regir
nuestro proyecto.
• Brindamos ciertas herramientas para la
realización de losproyectos a tratar.

Aprendizaje Basado en
proyectos.
exige
estructurado
para

Investigaci
ón

para
obtener
- Habilidades
- Conocimiento

implicadas
en
La unidad
didáctica

Realización
de
proyectosEn el
que

es un
Método
docente
con

El
alumno
Deberá

-Saber comunicarse
-Colaborar
Trabajar en grupo

-Participación abierta
-Trabajo elaborado
-Metas de proyecto

Problem
a

Identificación ydefinición del
problema

Investigación
previa
Diseño

Planificación

Construcción
Solución
Prueba

Fases de
un
proyecto.

Elementos de una
bitácora.
Bibliografí
a
Portada

Se elabora en la primer hoja dela libreta; en ella se debe
escribir el nombre de la
escuela, dirección, nombre del
director, nombre del proyecto,
el nombre de los miembros del
equipo que participan en el
proyecto, el nombre delmaestro asesor del proyecto,
así como su correo electrónico
y números telefónicos (fijo y
móvil), para casos de extravío.

Tabla de
contenido

Procedimient
os

Es el índice en el que se
registran lasactividades
comprendidas en la
bitácora. Se va llenando
conforme se avanza en el
proyecto de, por lo que se
recomienda dejar un par de
hojas en blanco después de
la portada, ya que es el
lugar queocupará la tabla
de contenido.

Esta sección abarca la mayor parte de
la bitácora. Aquí cada miembro del
equipo, deberá plasmar sus notas e
ideas libremente; sin embargo, se
deben considerar diferentesapartados
con la finalidad de mantener un orden.
Estos apartados son los siguientes:
fecha, nombre de la etapa del
proyecto, nombre de la actividad,
objetivo, materiales, metodología,
información...