Int. ps. y salud

INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA Y SALUD
1. Las situaciones que implican una evaluación social sólo son potencialmente estresantes cuando la persona percibe que no podrá rendir adecuadamente v f
Falso. Las situaciones que implican una evaluación social son potencialmente estresantes (pág. 21), esto es, pueden tener el potencial suficiente como para generar estrés, aunque no necesariamente lo provoquen.Que la situación genere o no estrés dependerá de la interacción entre la situación potencialmente estresante y las características personales relevantes. En este caso pregunta sobre una situación potencialmente estresante, que es independiente de la valoración personal.
Importante: en las plantillas aparece como Verdadera, así que esa es la consideración del equipo docente de la asignatura.2. El entrenamiento en habilidades sociales con pacientes esquizofrénicos, además de mejorar el funcionamiento social del sujeto, disminuye la tasa de recaídas cuando se compara con otras intervenciones como, por ejemplo, un tratamiento psicosocial de hospital de día v f
Falso. Intervención de Bellack, Turner , Versen y Luber asignaron pacientes esquizofrénicos a dos grupos. Uno recibía unprograma estándar de rehabilitación en un centro de día y el otro, además, un entrenamiento en habilidades sociales. A los tres meses del tratamiento los dos grupos mostraron mejoras similares, a los 6 meses, sólo el grupo con EHS mantenía esa ganancia. No hubo diferencias entre los dos grupos en el número de recaídas un año después del tratamiento (pág. 238).

3. La prevención secundaria del abusosexual infantil, a diferencia de la prevención primaria, debe realizarse en un ambiente terapéutico, extremando el cuidado para no desencadenar respuestas emocionales indeseadas v f
Verdadera. La prevención secundaria, como la primaria, enseña al niño a reconocer la agresión antes de que ésta se lleve a cabo y a reaccionar antes ella. Sin embargo, la prevención secundaria, a diferencia de laprimaria que puede llevarse a cabo en un centro escolar o ser realizada por los padres, se ha efectuado en un ambiente terapéutico, extremando el cuidado para no desencadenar respuestas emocionales indeseadas (pág. 290).

4. El nivel de activación óptimo, es aquél en cuya presencia son más probables los episodios de estrés agudo v f
Falso. El nivel de activación óptimo es aquel que, en cada casoparticular, favorece el mejor funcionamiento físico y psicológico y, por tanto, el máximo rendimiento dentro de las posibilidades reales de cada persona (pág. 37, y tabla 1.3 de la página 36).

5. Los "objetivos de realización'' se refieren a las consecuencias de la conducta de las personas v f
Falso. Los “objetivos de realización” se refieren a la realización de la conducta a un nivel determinadode rendimiento, independientemente de las consecuencias de la misma (pág. 331).

6. Los contratos conductuales entre el sujeto y su cónyuge, pueden resultar muy útiles para controlar posibles contingencias negativas de la práctica de ejercicio físico v f
Verdadero. En ocasiones habrá que solucionar problemas como los conflictos familiares (contingencia negativa), utilizando estrategias comolos contratos conductuales entre el cliente y su cónyuge, propiciando la colaboración de éste, en lugar de su rechazo, planificando la práctica de ejercicio…(pág. 343).

7. Las puntuaciones de la escala de esfuerzo percibido de Borg van desde 6 hasta 20 v f
Verdadero. La escala de esfuerzo percibido de Borg (The Rating of Perceived Exertion Scale) tiene puntuaciones de 6 a 20: una puntuaciónde 6 debe reflejar la percepción de ausencia de esfuerzo y una puntuación de 20 la percepción de que se está realizando el máximo esfuerzo posible (pág. 315)

8. La terapia cognitiva de Beck, convenientemente adaptada, ha sido una de las técnicas más utilizadas con éxito para mejorar la habilidad de hablar en público v f
Falso. En cuanto a si los métodos cognitivos aumentan la eficacia de la...