INTEGRA Herramientas para la gestión de proyectos educativos con TIC

INTEGRA
Herramientas para la gestión
de proyectos educativos
con TIC

Entre 2003 y 2006 el IIPE – UNESCO, Sede Regional Buenos Aires,
participó como Coordinador Regional de un consorcio internacional
que llevó adelante el proyecto de cooperación @lis –INTEGRA.
INTEGRA constituyó uno de los proyectos de demostración del programa @lis financiado por la Unión Europea para la incorporaciónde las TIC en América Latina. Apuntó a fortalecer las capacidades
de las instituciones educativas latinoamericanas para hacer una
utilización efectiva y relevante de las TIC en la enseñanza y en la
administración educativa. Para ello se propuso la creación de una
red de Centros de Innovación (CedeI) en Argentina, Chile y Uruguay, dedicados a experimentar y difundir el uso de las nuevastecnologías. Sus principales
grupos destinatarios fueron los directivos de escuelas, los docentes participantes, el personal
técnico de las autoridades educativas, y los estudiantes participantes.
El proyecto tuvo una duración de tres años y cada uno representó un momento particular en
el desarrollo de la innovación. Durante el primer año, cada CedeI elaboró y comenzó a implementar un proyecto en elque las nuevas tecnologías debían integrarse en los procesos pedagógicos o administrativos de la institución. A lo largo del segundo año, al tiempo que se continuaba con la implementación, comenzó a fomentarse la formación de redes y clusters entre
los centros, a fin de que compartieran experiencias y problemáticas comunes durante el proceso de integración. El tercer año estuvo signado poractividades de multiplicación de experiencias a otras instituciones educativas y de búsqueda de estrategias de sostenibilidad. Con
las acciones de multiplicación, el proyecto que originalmente abarcaba veinte CedeI, terminó
alcanzando a más de cien escuelas, lo que amplió aún más las redes. Por otra parte, para fortalecer la sostenibilidad de los proyectos en marcha se implementaron diversasestrategias a
partir del desarrollo de recursos y de la multiplicación al interior de cada institución.
Como una de estas estrategias y a los fines de compartir una experiencia a todas luces productiva, el IIPE-UNESCO, Sede Regional Buenos Aires, ha elaborado dos publicaciones que
conforman una unidad de sentido y acción en relación con la compleja tarea de integrar las
nuevas tecnologías y laeducación.
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Herramientas para la gestión de proyectos educativos con TIC

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Desarrollo de recursos para proyectos educativos con TIC

Estas Herramientas para la gestión de proyectos educativos con TIC se presentan como
una guía de probada utilidad para equipos directivos, referentes tecnológicos y otros actores
escolares que decidan llevar adelante un proceso innovador de la mano de las TICen sus instituciones. Los diferentes pasos que se proponen son fruto de una integración: la experiencia
de los socios europeos de INTEGRA, especialmente NCTE (Irlanda), a la luz de las dinámicas
de las instituciones educativas latinoamericanas.

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Una de las características más distintivas de la experiencia de INTEGRA fue la focalización,
en el rol de liderazgo, de los directivos de lasescuelas para la implementación exitosa del uso
de TIC en sus instituciones. Para ello se realizaron cuatro talleres regionales donde trabajaron
conjuntamente el Centro Nacional de Tecnología para la Educación (NCTE, Irlanda) y Colum bus (Francia) con el propósito de ofrecer un espacio de capacitación especialmente diseñado
para apoyar a los directores de los CedeI.
A través de estapublicación, se busca acompañar a los directivos que deseen llevar adelante proyectos educativos con TIC brindándoles las herramientas utilizadas a lo largo del proyecto INTEGRA. Entre ellas queremos destacar la “Matriz de Planeamiento TIC” –elaborada por NCTE, que
ofrece un amplio marco desde el cual cada director podrá analizar el estado actual de integración de la TIC en su escuela, para definir...