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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
PREPARATORIA No. 15
SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2015
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES POR ACTIVIDADES
AREA: VI QUÍMICA I y LABORATORIO ETAPA: 1 La Química y su contribución al avance de la ciencia y la tecnología.
ACTIVIDADES
COMPETENCIAS
SECUENCIA DIDÁCTICA
PONDERACIÓN
Adquisición de Conocimiento
Buscainformación acerca de las aportaciones de la Química y otras ciencias al avance de la tecnología.
CG. 4 CG.5 CD. 2,10

REPORTE DE LECTURA
Química, Ciencia y Tecnología Aplicación y relación con otras disciplinas Científicas.




A. Desarrolla completamente la competencia. 90 – 100%


B. En proceso de desarrollar la competencia. 70 - 89%


C. No logra desarrollar la
competencia. <70%
Organización yJerarquización
Elabora un reporte que contenga su opinión acerca de cómo laQuímica ha contribuido al avance de la ciencia
y la tecnología.
CG. 4 CG.5 CD. 2,10


REFLEXIÓN EN LIBRETA
Reflexión acerca de la contribución de la Química y otras ciencias al avance de la tecnología


Aplicación
Resuelve ejercicios sobre la clasificación y propiedades de la
materia y su relación con la energía.Aplica diferentes métodos para la separación de mezclas.
CG. 4 CG.5 CD. 2, 10

PRÁCTICA DE LABORATORIO
Columna de densidades, separación de mezclas y buscar y mostrar elementos, compuestos y mezclas domésticos para presentar en el laboratorio.


Metacognición Elabora una reflexión acerca de los efectos de las
aplicaciones de la Química en el mundo actual.

CG. 4 CG.5 CD. 2, 10



GLOSARIOClasificación de la materia: materia, sustancias puras, compuestos, elementos, mezclas homogéneas y heterogéneas. Los estados físicos fundamentales de la materia, características y propiedades a nivel atómico y a nivel macro.

Integradora
Elabora un reporte de los efectos tanto benéficos como perjudiciales de la Química en el mundo actual. Plantea posibles soluciones al problema: “El deshielo en los
polosamenaza el clima de México”.

CG. 4 CG.5 CD. 2, 10








PLENARIA y REPORTE
El deshielo en los polos amenaza el clima de México: Planteamiento de soluciones posibles al problema del deshielo en los polos. Describir el problema y determinar sus causas y efectos en un gráfico. Recomendar alternativas de solución y Mencionar la participación de individuos e instituciones en las alternativas desolución.Reflexión de cada integrante.sobre:¿Qué opinas del problema y qué lograste aprender? ¿Qué preguntas quedaron sin respuesta?¿Qué cambios físicos y químicos lograste identificar en los fenómenos investigados?


COMPETENCIAS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
COPMETENCIAS GENÉRICAS
ATRIBUTOS
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización demedios, códigos y herramientas apropiados.
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de métodos establecidos.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno desus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

COMPETENCIA DISCIPLINAR
2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendoconsideraciones éticas.
10. Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos.


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
PREPARATORIA No. 15
SEMESTRE AGOSTO – DICIEMBRE 2015
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES POR ACTIVIDADES
AREA: VI QUÍMICA I y LABORATORIO ETAPA:...