Integración de las disciplinas
Páginas: 4 (877 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2014
ENSAYO!
LA INTEGRACIÓN DE LAS DISCIPLINAS!
Los temas interdisciplinarios son fundamentales para la educación
interdisciplinaria, enseñan cómo entender y emplear múltiples
y a menudocontrarias
formas de conocimiento. En estas materias los estudiantes desarrollan un conocimiento
acerca de las diferentes disciplinas, métodos y epistemologías; aprenden a integrar y
sintetizardiferentes perspectivas con el fin de avanzar en el conocimiento y resolver
problemas con propósito y reflexivamente.
!
Sin embargo, debido a la complejidad de trabajar a través de múltiplesformas de
conocimiento, los temas interdisciplinarios son difíciles de enseñar. El texto revisado
proporciona materiales y estrategias para apoyar el éxito del diseño, la organización, la
enseñanza yla evaluación de temas interdisciplinarios.
!
En un tema interdisciplinario, los estudiantes exploran e integran múltiples perspectivas
desde distintas disciplinas, sub-disciplinas y áreas deconocimiento. Esto es diferente de
lo que podría llamarse un tema multidisciplinario porque pone múltiples perspectivas
sobre el mismo tema sin integración. La interdisciplinariedad implica unasíntesis o
balance de perspectivas múltiples para producir cosas tales como un conocimiento más
profundo, un juicio equilibrado, solución viable o un producto que se adapta de manera
creativa lasdiferentes perspectivas.
!
Las características definitorias de temas interdisciplinarios son en primer lugar, una
especie de movimiento interdisciplinario o una operación cognitiva y segundo, lo queNikitina (2002) llama una estructura de integración, que es el resultado previsto de la
operación interdisciplinaria.
!
Los estudiantes interdisciplinarios deben aprender a interrogarmúltiples formas de
conocimiento y la estructura del conocimiento mismo. Ellos deben desarrollar un
conocimiento reflexivo y explícito de cómo funcionan las disciplinas, las cuestiones y los
problemas...
LA INTEGRACIÓN DE LAS DISCIPLINAS!
Los temas interdisciplinarios son fundamentales para la educación
interdisciplinaria, enseñan cómo entender y emplear múltiples
y a menudocontrarias
formas de conocimiento. En estas materias los estudiantes desarrollan un conocimiento
acerca de las diferentes disciplinas, métodos y epistemologías; aprenden a integrar y
sintetizardiferentes perspectivas con el fin de avanzar en el conocimiento y resolver
problemas con propósito y reflexivamente.
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Sin embargo, debido a la complejidad de trabajar a través de múltiplesformas de
conocimiento, los temas interdisciplinarios son difíciles de enseñar. El texto revisado
proporciona materiales y estrategias para apoyar el éxito del diseño, la organización, la
enseñanza yla evaluación de temas interdisciplinarios.
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En un tema interdisciplinario, los estudiantes exploran e integran múltiples perspectivas
desde distintas disciplinas, sub-disciplinas y áreas deconocimiento. Esto es diferente de
lo que podría llamarse un tema multidisciplinario porque pone múltiples perspectivas
sobre el mismo tema sin integración. La interdisciplinariedad implica unasíntesis o
balance de perspectivas múltiples para producir cosas tales como un conocimiento más
profundo, un juicio equilibrado, solución viable o un producto que se adapta de manera
creativa lasdiferentes perspectivas.
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Las características definitorias de temas interdisciplinarios son en primer lugar, una
especie de movimiento interdisciplinario o una operación cognitiva y segundo, lo queNikitina (2002) llama una estructura de integración, que es el resultado previsto de la
operación interdisciplinaria.
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Los estudiantes interdisciplinarios deben aprender a interrogarmúltiples formas de
conocimiento y la estructura del conocimiento mismo. Ellos deben desarrollar un
conocimiento reflexivo y explícito de cómo funcionan las disciplinas, las cuestiones y los
problemas...
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