INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA PRIMARIA NACIONAL “MIGUEL EDUARDO TURMERO” Maturín, estado Monagas

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Dedicatoria…………………………………………….................................
Agradecimiento…………………………..………………………...………….
Introducción……………………………………..........................................
Diagnostico……………………………….…………………………………...
Identificación del Problema Socio pedagógico..……......................................
Fundamentación Teórica…………………………………..….………………..
Planeación deAcciones del Problema Socio Pedagógico..…….……………...
Planificación de Acciones……………………………………….………..……
Conclusiones y Recomendaciones………………..…………….……………...
Bibliografías………………………………………..…………….……….........
Anexos……………………………………..………..…………….…………...









DEDICATORIA

Dedico este proyecto a mis hijitos lindos Joneliz, Santiago, Josué y Eliza, quiero que lo reciban como parte delmejor momento de mi vida, como lo es ser universitaria, y para que a través de él, ellos también sientan el mismo deseo de superación, ser profesionales y buenas aspiraciones personales, siempre confiando y sintiéndose apoyados por mí; a mi mamá Morela Fuentes, la más bella de la madres, por las veces que estuviste pendiente de mí y las veces que me aguantaste esos bellos hijos cuando iba a launiversidad, a vinculación y a realizar los trabajos, entre otras cosas, con esto esperaría recompensar esos sacrificios que hiciste para ayudarme y siempre estar allí para poder ser ahora quien soy, gracias mamá.

También lo dedico a mi hermana preciosa Daniela, por las veces que también ayudó con mucho cariño a mi mamá con mi hijos en esos momentos que no estuve, y por el solo hecho de ser mihermana pues con esto pretendo también dejarle ejemplo; de que lo que se quiere lo podemos conseguir sin ver los obstáculos, que a veces pone el afán del día a día y nos parece que no podremos lograrlo.








AGRADECIMIENTO

Agradezco a Dios, principalmente por darme la inteligencia, la sabiduría la cordura y el dominio propio para continuar satisfactoria y responsablemente esta carrera.Y que sin Él no hubiera podido llegar hasta aquí. Gracias mi Dios.

Agradezco a mi madre por darme el privilegio de vivir.

Agradezco con especial cariño a esas personas que me apoyaron y me brindaron ayuda en un determinado momento; como lo son mis compañeras: Mayoris, Yulimar y Dagris.

Agradezco también a todas las demás compañeras de clases por brindarme su apoyo condicional y a miprofesora Asesora Eglis Teresa Leonett por haberme ayudado en la realización de este proyecto.

Agradezco también a mi profesora Tutora Nelis de Lozada que me brindó su apoyo moral, sus consejos y experiencias todos estos años que estuve vinculando, pues desde que comencé en el primer semestre me ha tocado estar con ella, siempre la recordaré con gran estima y afecto. ¡Gracias mi alegreprofesora!




INTRODUCCIÓN

Un papel fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños y niñas, lo tiene la familia, del apoyo que se les brinde depende el éxito que tengan en la escuela. Los docentes y educadores en formación, debemos estar claros que aquellos niños cuyos padres están pendiente en todo momento de sus actividades, de lo que hizo y dejó de hacer en la escuela, deapoyarlos en todo, generalmente son niños que su proceso enseñanza-aprendizaje es un éxito. Pero de la misma forma sabemos que hay padres que no son capaces de revisar el cuaderno de su hijo, los envían sin lápices, hasta sin un cuaderno; entendemos que a veces es la situación económica, pero tienen para comprar “otras cosas” y solo se limitan a decir: -no tengo maestra. Existe también los padrespreocupados y que no tienen medios económicos, pero buscan como resolver y apoyar a sus hijos. Se hace referencia a estas actitudes de los padres y representantes por que es necesario resaltarlo.

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación y la Cultura (UNESCO, 2004) Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe en su documento titulado PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN...