Integración de niños autistas a la sociedad mediante una actividad cultural

Integración de niños autistas a la sociedad mediante una actividad cultural



RESUMEN
Etimológicamente, el término autismo proviene de la palabra griega eaftismos, cuyo significado es "encerrado en uno mismo". Su introducción en el campo de la psicopatología fue obra del psiquiatra suizo Eugen Bleuler, ya que en su obra Dementia Praecox or the Group of Schizophrenias (Traducción al inglésde 1950. Original en alemán de 1913) utiliza el vocablo autismo para definir uno de los síntomas patognomónicos de la esquizofrenia.
Para Bleuler en el "pensamiento autista", la realidad objetiva es substituida normalmente por alucinaciones y el paciente percibe su mundo "fantasioso" como real y la realidad como una ilusión. El autismo es un trastorno del desarrollo que persiste a lo largo detoda la vida. Se manifiesta en los niños regularmente entre los 18 meses y 3 años de edad y da lugar a diferentes grados de alteración del lenguaje y la comunicación, de las competencias sociales y de la imaginación. Estadísticamente hablando, se estima que el autismo afecta de dos a diez personas por cada 10.000 habitantes, siendo que por cada cuatro autistas del sexo masculino, hay una del sexofemenino. Se puede encontrar en todo el mundo y en personas de todos los niveles sociales.
IX
ÍNDICE GENERAL.
Pág.
Resumen de Evaluaciones. ---------------------------------------------------------- III
Aprobación de Jurados. ------------------------------------------------------------ II
Dedicatoria ---------------------------------------------------------------------------III
Agradecimiento---------------------------------------------------------------------- VI
Resumen. ----------------------------------------------------------------------------- IX
Introducción. ------------------------------------------------------------------------- X

CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Planteamiento del problema.------------------------------------------------------- 2
Justificación de la Investigación. -------------------------------------------------- 4
Objetivos de la Investigación. ----------------------------------------------------- 5
Delimitación. ------------------------------------------------------------------------ 6

CAPITULO II: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
Antecedentes de lainvestigación. ------------------------------------------------- 8
Fundamentos teóricas. ------------------------------------------------------------- 11

CAPITULO III: METODOLOGÍA EMPLEADA
Tipo de Investigación --------------------------------------------------------------- 25
Población y Muestra. ---------------------------------------------------------------26
Instrumentación de Recopilación de Datos. ------------------------------------- 27

CAPITULO IV: ANÁLISIS DE RESULTADOS
Discusión de los resultados. ---------------------------------------------------------- 31
Conclusiones. ------------------------------------------------------------------------ 35
Recomendaciones.------------------------------------------------------------------ 36
Referencias. -------------------------------------------------------------------------- 37
Anexos. ------------------------------------------------------------------------------- 38
Glosarios. ----------------------------------------------------------------------------- 42


INTRODUCCIÓN.
El autismo tiene muchos años desde que fuedescubierto. Su diagnóstico van desde los 4 meses a los 4 años. En algunos casos, la identificación no se realiza hasta mucho tiempo después. En algunas ocasiones, este síndrome se refleja en el electroencefalograma como unos picos. El número de niños y adultos con autismo sigue en aumento, en todos los países y en todos los grupos raciales, étnicos y sociales. Pese a que cada vez se presta mayor...