integración educativa

¿Cuáles son los objetivos de la integración educativa?
Parrilla en 1992 identifica los tres enfoques en función de los objetivos prioritarios de la integración.
• Integración entrada en elemplazamiento del alumnado: su objetivo es la normalización del entorno escolar que es el trasvase físico del alumnado desde el sistema educativo especial al ordinario. Se acentúa la integración física desdela base que el mero contacto físico es capaz de producir efectos beneficiosos o perjudiciales tanto en el rendimiento académico como en los logros socio-emocionales.
• Integración centrada enproyectos de intervención sectorial: Su objetivo es sectorizar la integración como si se tratase de una actuación que afectara prácticamente solo al alumno integrado y centrada en el déficit del alumno.
•Integración centrada en la institución: su objetivo es alcanzar la desaparición del sistema dual dela educación, fusionándose educación general y educación especial y la implicación institucionalde todo centro educativo y su entorno en el proceso. Los cargos más característicos de este enfoque son la asunción de dela educación comprensiva sin exclusiones, la educación no son los déficitsdel alumnado sino su individualidad, la transformación de toda la institución, la preparación de una actitud de aceptación al cambio y de preparación para la innovación del sistema, los roles de losprofesionales serán basados en estructuras de colaboración.
¿Qué ventajas tiene la integración educativa para los niños, la escuela, la familia y la comunidad?
Sanz del Rio en 1995 en torno a laintegración escolar y desde una visión de conjunto expone las siguientes ventajas o logros que se alcanzaron:
• Modificación de la opinión publica hacia actitudes favorecedoras de la inclusión de todoel alumnado
• Cambio conceptual y terminológico en distintos campos de la educación
• Mayor nivel de socialización del alumnado con necesidades educativas especiales
• Mayor nivel de solidaridad y...