Integración Nivel Inicial
Páginas: 2 (419 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2013
PROYECTO DE INTEGRACIÓN
NIVEL INICIAL
La escuela mantiene fuertes vínculos de intercambio con la sociedad en la que está inserta para poder dar respuestas a sus necesidades.
El Proyecto deIntegración de alumnos con N.E.E en Jardines de Infantes comunes se ofrece como una aspiración compartida, teniendo como objetivos:
• Ofrecer a los niños con N.E.E. la posibilidad de interactuar consus pares en un medio que se constituya en un estímulo para el desarrollo social, intelectual y psicomotriz.
• Contribuir al reconocimiento y la valoración de las posibilidades y el respeto por lasdiferencias de todos alumnos.
• Promover el desarrollo independiente y autónomo en el medio escolar, social y comunitario.
Actualmente se asume el compromiso de elaborar propuestas educativas cadavez más adecuadas, para atender las necesidades de aprendizaje de todos los alumnos a través de la revisión de la organización y de la provisión curricular. Para ello crean ámbitos de intercambiosobre la base de una clara asignación de niveles de participación e intervención, evaluando grupalmente los procesos para corregir, orientar y optimizar los cursos de acción.
Las acciones se realizandesde distintos ámbitos, revalorizando la idea de trabajo compartido, para lo cual se considera necesario:
• Favorecer las relaciones interinstitucionales. (Escuela Especial-Jardines de Infantes)
•Coordinar colaborativamente el seguimiento y evaluación del proyecto (Escuela- Jardines de Infantes - Familia).
• Evaluar interdisciplinariamente las posibilidades de los alumnos con N.E.E.
•Realizar interconsultas con entidades intermedias.
• Acompañar al alumno integrado en su tránsito por la escolaridad común.
Se considera que los problemas y sus soluciones son un elemento central delproceso educativo, por ello es imprescindible que las escuelas se conviertan en lugares que ayuden a entender mejor los problemas y generar posibles soluciones.
La integración escolar desde el...
NIVEL INICIAL
La escuela mantiene fuertes vínculos de intercambio con la sociedad en la que está inserta para poder dar respuestas a sus necesidades.
El Proyecto deIntegración de alumnos con N.E.E en Jardines de Infantes comunes se ofrece como una aspiración compartida, teniendo como objetivos:
• Ofrecer a los niños con N.E.E. la posibilidad de interactuar consus pares en un medio que se constituya en un estímulo para el desarrollo social, intelectual y psicomotriz.
• Contribuir al reconocimiento y la valoración de las posibilidades y el respeto por lasdiferencias de todos alumnos.
• Promover el desarrollo independiente y autónomo en el medio escolar, social y comunitario.
Actualmente se asume el compromiso de elaborar propuestas educativas cadavez más adecuadas, para atender las necesidades de aprendizaje de todos los alumnos a través de la revisión de la organización y de la provisión curricular. Para ello crean ámbitos de intercambiosobre la base de una clara asignación de niveles de participación e intervención, evaluando grupalmente los procesos para corregir, orientar y optimizar los cursos de acción.
Las acciones se realizandesde distintos ámbitos, revalorizando la idea de trabajo compartido, para lo cual se considera necesario:
• Favorecer las relaciones interinstitucionales. (Escuela Especial-Jardines de Infantes)
•Coordinar colaborativamente el seguimiento y evaluación del proyecto (Escuela- Jardines de Infantes - Familia).
• Evaluar interdisciplinariamente las posibilidades de los alumnos con N.E.E.
•Realizar interconsultas con entidades intermedias.
• Acompañar al alumno integrado en su tránsito por la escolaridad común.
Se considera que los problemas y sus soluciones son un elemento central delproceso educativo, por ello es imprescindible que las escuelas se conviertan en lugares que ayuden a entender mejor los problemas y generar posibles soluciones.
La integración escolar desde el...
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