Integración

De Porto Alegre a Las Cabezas de San Juan: El Reparto
El Reparto en una experiencia de participación ciudadana. Trata del reparto de los presupuestos del ayuntamiento, pero supone un proceso superador de las tradicionales relaciones del poder y toma de decisiones entre vecinos, políticos y técnicos.
Esta experiencia se vive en un pueblo Sevillano llamado" Las Cabezas de San Juan" , lugarque se hiciera famoso en 1812 al producirse el levantamiento del general Riego que obligara a Fernando VII a jurar la Constitución de Cádiz. Y precisamente, será de otro tipo de levantamientos y de sus reivindicaciones , populares y jornaleras , de donde tome su nombre El Reparto como homenaje a esa tradición de lucha.
Los presupuestos participativos han demostrado un potencial de implicaciónciudadana muy elevado. En la ciudad brasileña de Porto Alegre , el diseños de los presupuestos participativos por parte del partido político en el poder ha sido el instrumento idóneo para fomentar y motivar a la población a participar. En esta línea, pero con sustanciales diferencias con respecto a la experiencia de Porto Alegre, se articula la participación en Las Cabezas. En este caso, serádesde la base social, desde los vecinos en diálogo continuo junto a técnicos y políticos , donde se construya todo el proceso.
El trabajo desde lo cotidiano ha permitido que se vayan rompiendo las fronteras entre lo público y lo privado , configurándose El Reparto como una estrategia para volver a pensar lo colectivo, aprendiendo, desde allí, lo público.
Para impulsar ese trabajo desde locotidiano el equipo del reparto recurre a la utilización de metodologías participativas encuadradas dentro de un proceso de Investigación - Acción Participativa (IAP). Recreándose continuamente una espiral de acción e investigación que lleva a que los sujetos de un determinado contexto social analicen de forma crítica su propia realidad, construyéndose un conocimiento colectivo que abre la posibilidad deapropiarse de la misma. Esa posibilidad permite dar el salto hacia un modelo de ciudadanía activa implicada en la permanente construcción de un entorno verdaderamente democrático.
En Las Cabezas, ha permitido que la gente se haya ido apropiando del para qué de todo el proceso, configurándolo así desde, por y para la gente.
La IAP funcionó muy para localizar en un primer momento espacios deencuentro comunes y nodos de redes sociales. Se trata de recuperar la capacidad de la gente para construir y deconstruir los usos y las visiones de la realidad, los lugares en los que nos sentimos y reconocemos con otros. Potenciar los espacios de sociabilidad y las redes informales. En definitiva, recuperar la autoestima necesaria que lleve a las personas a convertirse en actores de su prácticapolítica y social.
El reparto implica un proceso educativo a todos los niveles en el cual se comparten espacios, conocimientos y saberes, siendo una práctica de la cual aprenden tanto políticos y técnicos como vecinos.
La práctica se establece con diferentes mesas de coordinación para discutir y tomar decisiones , a saber: la Mesa de los Representantes de Vecinos, la Mesa de la Área de loSocial, la Mesa Política; la Mesa de Asociaciones, y más recientemente, la Mesa de Jóvenes.
La Mesa Política, responde a la necesidad de establecer la dinámica apropiada para que se dé un auténtico reparto del poder vinculado estrechamente a los representantes, los políticos, con los representados, los vecinos.
La Mesa del Área de lo Social, responde a la necesidad de coordinar la puesta en marchade los proyectos y actuaciones a realizar, de encajar todas las propuestas vecinales dentro del presupuesto y la programación anual.
La Mesa de Jóvenes: primero, el no ser considerados por los adultos y por ellos mismo como " vecinos responsables"; segundo, la inhibición de asistir a reuniones , las asambleas vecinales, donde deberían encontrarse con sus padres; y tercero, la propia categoría de...